语文人教版四年级下册尊严导学案.docVIP

7、《尊严》导学案 中税小学 罗小于 激趣导入：孟子说过：威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移。这是讲中国人做人要有尊严。本课中，在一位外国年轻人的身上，也体现了这样的做人品质。 课题 尊严 学习 目标 1、认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难、善良、朴实”等词语。 2、有感情地朗读课文，复述课文。 3、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。 学习重难点：体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。 自主 学习 检查预习，字词过关 1、读一读，写一写“沃尔逊、面呈菜色、疲惫不堪、脸色苍白、骨瘦如柴、款待、例外、捶背、许配” _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2、多音字组词（标音调并组词） 难：nan????? 量：liang?????????? ? 背：bei nan　　????? liang??????????????? bei 3、课文主要讲了一件什么事？ _______________________________________________________ 合作探究 一、品读课文，体会尊严 4、小组合作读课文2-5段，找出年轻人与杰克逊大叔的三次对话，并用笔在书中标注出来。再结合他说话时的动作、神态体会他当时是怎么想的。 5、与逃难的人相同地方是什么？ _______________________________________________________ 6、将年轻人讲的三句话抄写下来。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________ 二、领悟“尊严” 1、思考：同样的“狼吞虎咽”，年轻人吃着食物时的感觉和其他逃难人一样吗？ _______________________________________________________ 2、齐读课文最后一个自然段。提问：这个年轻人是谁？是什么使他从一无所有，到拥有一笔让所有美国人羡慕的财富呢？ _______________________________________________________ 介绍哈默：美国企业界最具传奇色彩的人物之一，有人称他是沟通东西方贸易的“和平使者”，有人赞他是精通百业的“万能商人”，更有人惊叹他是有魔力的“商业精灵”。 3、从杰克逊镇长和年轻人哈默身上你学到了什么？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 堂 堂 清 1、形近字组词 尊（ ） 沃（ ） 例（ ）喉（ ） 捶（ ） 奠（ ） 袄（ ） 倒（ ） 候（ ） 锤（ ） 2、按要求改写句子。 1)杰克逊大叔是一个善良的人。 杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。（用关联词把两句话连成一句话） 2)他就是石油大王哈默。（改为反问句） 3、按要求写词语。 1) 写近义词。 疲惫 -----（ ） 轻蔑-----（ ） 2）写反义词。 寒冷-----（ ） 僵硬-----（ ） 4、读课文，填空。 课文以“尊严”为题，一方面概括了 是一个自爱、自强、 自尊的人，同时也反映了 是一个具有长者风范的人。 拓展延伸 名 人 名 言： ▲要人敬者，必先自敬。 ——陶行知 ▲对人来说，最最重要的东西是尊严。 ——普列姆昌德 ▲我们的尊严不在于我们做什么，而在于我们懂得什么。 ——桑塔亚那 板书设计 尊严 人格 毅力 努力 成功