技专校院之发展趋势.pptVIP

* * * * * * * * * * * 最後一哩課程照片 * 最後一哩課程－企業偶像聚課程邀請榮獲青創楷模獎的白木屋 簡菱臻董事長蒞校分享經驗 最後一哩課程－企業講座 邀請遠雄集團趙滕雄董事長 蒞校分享經驗 * 技專校院之發展趨勢 推動策略聯盟、整合教學資源 為加強既專校院與高職之教學合作，教育部規劃分北、中、嘉南、高屏、東5區，試辦技專校院與高職之策略聯盟，共計12所技專校院及80所高中職校參與。 辦理內容包含強化既專校院與高職課程之銜接、舉辦課程及教學研討會、推動技專校院教師與高職合作進行專題製作及專案研究，加強技專校院與高職及產業之產學合作及推動技專校院與高職之垂直資源分享等。 * 技專校院之發展趨勢 推動產學攜手計畫 為落實特殊類科人才培育、滿足缺工產業人力需求，並扶助家庭經濟弱勢學生，教育部推動「產學攜手計畫」，透過高職及技專校院彈性學制與課程，與業界合作培育務實致用的技術人才。 此一方案既照顧了學生的升學及考照需求，也保障了學生就業，滿足了業界人才的需求。 * 技專校院之發展趨勢 強化學校系科本位、落實課程改革 為縮短學用落差，加強學校與產業聯繫，強化學生就業競爭力，教育部對技專校院的課程改進十分重視，職業學校課程以職群的概念統整學科，強調學校本位課程發展，以符合產業迅速變遷需求並發展學校特色。 學校可依區域特色、資源、家長期望、教師專業及學生能力性向等，以學校本位規劃「升學導向」或「就業輔導」之課程，以滿足學生職業生涯發展之需求。 * 技專校院之發展趨勢 升學制度鼓勵重視實作能力之培養 1. 以推薦甄試評選學生紙筆測驗以外之能力 2. 以保送制度保障技藝優良學生之升學機會 3. 以競賽名次及證照加分鼓勵學生重視實作 * 報告完畢　敬請指教 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 技專校院現況、優勢與發展 國立臺北科技大學 副校長 姚立德 * 技職教育的學制 國中：國中技藝教育學程 後期中等教育： 高職 高中附設職業類科 綜合高中（學術學程與專門學程） 專科： 五專 二專 科技大學及技術學院： 四技 二技 研究所（博碩士班） 技專校院 相關學制 * * 技專校院現況 自85學年度起，教育部輔導改制改名作業，提升技專校院，迄98學年度技專校院業已有41所科技大學。 學年度 學校別 82 85 91 92 93 94 95 96 97 98 科技大學 0 0 15 17 22 29 35 37 38 41 技術學院 3 10 56 55 53 46 42 41 40 37 專科學校 74 70 15 16 14 17 16 15 15 15 合 計 77 80 86 88 89 92 93 93 93 93 * 升學技專校院進路 高職及綜合高中畢業生 參加四技二專統一入學測驗 報名參加採計統測成績之招生管道 推薦甄選 日間部聯合登 記分發 進修部 聯合招生 （共分五區） 取得統一入學測驗成績 符合技優 保送入學 報名資格 符合技優 甄審入學 報名資格 參加技 優保送 入學 參加技優甄審 入學（可報名五 個志願） 報名技優入學 （免採計統測成績） * 技職教育的優勢 著重於應用性知識的汲取，以代替過度偏重書本中知能的獲得。 以產學合作為核心，符應企業發展的教學方法。 不強調過於純粹理論性問題的鑽研，以培養技術研發的長才，激發創造發明的能力，講求務實致用的態度。 提供豐富多元的學習環境，滿足學生適性選擇的機會，得以充分發展自己的一片天。 引領學生獲得實用的技能（Know How）與技術（Skills）。 * 技職教育的人才培育目標 學制別 目標 高級職業學校 基層技術人才 專科學校(二專及五專) 中級技術人才 技術學院(四技及二技) 高級技術人才 科技大學(四技及二技) 高級技術人才 科技大學(碩、博士班) 創新研發人才及師資 * * 技專校院之發展趨勢 技 職 教 育 之 教 學 落實技專院校「系科本位」及職校「學校本位」課程 推廣技職教育證照制度 加強實習機制（強化學生赴業界實習經驗） 彈性教師升等及聘任機制（技術報告升等、教師評鑑制度） 鼓勵技專校院開設業界需求之回流專班暨推廣教育 * 技專校院之發展趨勢 活 化 高 等 人 力 培 育 鼓勵大學前段不分系並開設跨領域學位學程或學分學程， 建立彈性多元學制 推動大學評鑑，加強大學品質管制，引進國際認證機制， 啓動高等教育退場機制 推動大學校院教學卓越，強化學生基本核心能力及學習 成效，提升大學教學品質 推動專業學院，落實國際證照及實務學習 配合產業人力需求，全面檢討系所架構及課程，並與產業 合作，推動實習機制，縮小與就業市場之落差 配合國家發展之重點