语文人教版四年级下册21乡下人家第一课时课堂设计.docVIP

正宁县西关小学导学案 课 题 21 乡下人家 课 型 新授 教学时数 2 第 1 课时 主备人 王艳 复备人 教学时间 第 周 星 期 2017年 月 日 学习目标 知识与能力 1、认识5个生字，会写14个生字。2、有感情地朗读课文， 感受乡村生活的美好 过程与方法 情感态度与价值观 感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活热爱之情。 学习重点 掌握本课生字词，感受乡村生活的美好， 学习难点 体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美 课前准备 搜集乡村风光的图片。 导案设计 学案设计 备 注 作者介绍： 陈醉云，浙江上虞县人。现代小说家、诗人曾任国立中央大学教授。著有《玫瑰》、《游子的梦》等书。作者陈醉云对乡下人家的生活非常喜爱，这份喜爱已经可以说是偏爱，他对宁静、质朴、悠闲、舒缓的乡村生活充满了向往和留恋。 （二）读两遍课文，概括一下课文为我们描写了一幅怎样的画面。 （三）再读课文，认会“檐、饰、冠、捣、谐”，会写“棚、饰、冠、菊、瞧、率、觅、耸、捣、搬、巢、谐、眠、辛”这些生字，并把课后生字加上拼音并组两个词。 小组合作 学生把自学所得进行小组内交流。 1.概括一下课文为我们描写了一幅怎样的画面。 2.小组内互查字词掌握情况。 3.交流文中生词的理解。 4.朗读比赛。（先小组内读课文，推选各组朗读明星。） 二、班级展示 展示学习成果。 1.概括一下课文为我们描写了一幅怎样的画面。 2.小黑板出示本课生字词，各组展示记忆情况。 导案设计 学案设计 备 注 （四） 正确读写“棚架、风趣、装饰、鸡冠花、大丽菊、顺序、照例、瞧见、率领、觅食、捣衣、向晚、归巢、和谐、催眠曲、辛苦、房前屋后、天高地阔、月明人静”这些词语。 （五）借助工具书或请教他人理解文中生词。 （六）正确、流利地朗读课文，在小组内互相评价。 3.交流文中生词的理解。 4.各组朗读明星读课文，学生评价。 三、质疑探究 学习至此，你还有不懂的问题吗？小组内自主质疑，自主解疑，如还有疑问及时提出，大家共同探讨。 四、自悟自得 谈谈自己的学习收获及感悟。 板书设计 　 21 乡下人家 一道独特、迷人的风景 无论何地、无论何时 和谐?????自然 课后作业 1、乡下人家，处处如画。用心读读一至六小节，给这些画分别取一个漂亮的名字。 课文描绘了-----------------------------、-------------------------------、-------------------------------、--------- 2、你喜欢那幅图画，读一读，在组内说一说你喜欢的理由。 教后反思 审核人