语文人教版四年级下册17、《触摸春天》素材.docVIP

17、《触摸春天》教学设计 禄丰县中村乡小学 朱加富 教学主题 触摸春天 一、教材分析 生命的真帝是什么，生命的意义何在，这是人类思考的永恒主题。本文从不同的角度反映了对生命的思考，抒发了对人生有感悟。人引导学生通过读书感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命。学习体会课文中含义深刻的词句。 二、学生分析 学生都是正常的学生，体会盲童对生命、生活的渴望可能有一定的困难，可以让学生用红领巾蒙上自己的眼睛，就会体会的更加深刻。 三、教学目标 认识7个生字，会写9个生字。正解读写“农郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、瞬间、扑闪、孤线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语。 正解、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。 理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。 4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活、珍惜生命。 四、教学环境 t简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 t其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 1、使用PPT制作课件。2、使用了网络下载图片。3、使用了Camtasia Studio 6对朗读进行了剪辑。通过这些技术的应用，激发学习学习的兴趣，帮助学生更好的理解和体会盲童对生命、生活的热爱。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 出示课件当中一句话 学生思考；奇迹是什么？ PPT课件 讲授新知 出示课件和课文中的重点句子的朗读。 学习课文朗读、体会句子的含义。 PPT课件 拓展 出示作业 完成作业 PPT课件 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 应用自己身边的多媒体作为教学的辅助手段，特别是利用网络中下载的朗读作为载体，对学生进行有感情的朗读，起到非常好的作用，激发学生的学习兴趣。