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条件循环语句教案 后巷实验学校 陈华 教学目标 了解程序中条件循环的基本概念 学会用条件循环语句编写简单程序 培养学生分析问题与解决问题的能力 教学方法 启发式教学、讲解与讨论、实验与探究 教学过程 情境导入 教师：珠穆朗玛峰的高度约为8844米，纸的厚度为0.06毫米，这两个数据相差很大。假如纸的面积足够大，将它不断地对折，对折多少次后的厚度可达到珠峰的高度？ 学生：几千次、几万次…… 教师：如果真的用纸来做这个实验显然是不可能的，下面我们通过程序来模拟这个实验。 引入课题：如何用程序来模拟这个实验，这就是本课要研究的问题。 讲授新课 演示：直接在VB中显示程序代码，进行程序分析并运行 Let h = 0.06 Let n = 0 Let h = h * 2 Let n = n + 1 Print “对折”;n;”次” Print “厚度为”;h/1000;”米” 启发：如果对折5次上面程序中的两条语句要重复5次（在VB中修改程序并运行） Let h = h * 2 Let n = n + 1 Let h = h * 2 Let n = n + 1 Let h = h * 2 Let n = n + 1 Let h = h * 2 Let n = n + 1 Let h = h * 2 Let n = n + 1 教师：对折5次后，纸的厚度显然不能达到珠峰的高度，而且折叠的次数越