奇偶性(公开课).ppt

函数奇偶性的概念: 奇函数定义: 如果对于f(x)定义域内的任意一个x, 都有f(-x)=-f(x) ,那么函数f(x)就叫奇函数. ☆对奇函数、偶函数定义的说明: 解: (1) f(x)的定义域为R ∵ f(-x)=f(x)=5 ∴f(x)为偶函数 * 1.3函数的基本性质 1.3.2 奇偶性 执教老师：易静 班级：高一（1） 1.学习目标 [知识目标]理解函数奇偶性的概念、图象和性质，并能判断一些简单函数的奇偶性 [能力目标]通过设置问题情境培养判断、观察、归纳、推理的能力.在概念形成过程中,同时渗透数形结合和特殊到一般的数学思想方法. [情感目标]通过绘制和展示优美的函数图像来陶冶情操. 学会认识事物的特殊性与一般性之间的关系，培养我们善于探索的思维品质. [重点]函数的奇偶性的概念及其建立过程，判断函数的奇偶性 [难点]对函数奇偶性概念的理解与认识 2.重点与难点 欣赏：现实生活中的对称美 一.设问激疑，创设情景 观察以下函数图象，从图象对称的角度把这些函数图象分类 O x y ① ② O x y ③ O x y ④ O x y O x y ⑤ 函数图像的对称美 (-a, a2) (a, a2) 1.作出函数f(x)=x2图象，再观察表，你看出了什么？ f(1) f(-1) = 1 =1 f(a) f(-a) = a2 = a2 f(2) f(-2) = 4 = 4 猜想 : f(-x) ____ f(x) = … 9 4 1 0 1 4 9 … f(x)=x2 … 3 2 1 0 －1 －2 －3 … 二.概括猜想，揭示内涵 … 3 2 1 0 1 －2 3 … … 3 2 1 0 －1 －2 －3 … f(-3)=3=f(3) f(-2)=2=f(2) f(-1)=1=f(1) 2.作出函数 的图像,再观察表格，你看出了什么？ （-3，3） （3，3） f(a) f(-a) = a = a 猜想 : f(-x) ____ f(x) = f(-3)=-3=-f(3) f(-2)=-2=-f(2) f(-1)=-1=-f(1) f(-3)=-8=-f(3) f(-2)=-4=-f(2) f(-1)=-1=-f(1) 3.函数 与函数 图象有什么共同特征吗？ f(-x)=-x=-f(x) O x y O x y f(-x)=- =-f(x) 偶函数定义: 如果对于f(x)定义域内的任意一个x, 都有f(-x)=f(x), 那么函数f(x)就叫偶函数. 三.讨论归纳，形成定义 (1).函数具有奇偶性的前提是：定义域关于原点对称。 [a ,b] [-b,-a] x o 四.强化定义，深化内涵 （2）如果一个函数f(x)是奇函数或偶函数,那么我们就说函数f(x)具有奇偶性.函数的奇偶性是函数的整体性质；既不是奇函数也不是偶函数的函数称为非奇非偶函数. （3）奇函数的图象关于原点对称.反过来，如果一个函数的图象关于原点对称，那么就称这个函数为奇函数. 偶函数的图象关于y轴对称.反过来，如果一个函数的图象关于y轴对称，那么就称这个函数为偶函数. （4）偶函数在对称区间上，单调性相反； 奇函数在对称区间上，单调性相同。 （5）若奇函数在原点处有定义，则必有 例1、判断下列函数的奇偶性： (1)解：定义域为R ∵ f(-x)=(-x)4=f(x) 即f(-x)=f(x) ∴f(x)偶函数 (2)解：定义域为R f(-x)=(-x)5=- x5 =-f(x) 即f(-x)=-f(x) ∴f(x)奇函数 (3)解：定义域为{x|x≠0} ∵ f(-x)=-x+1/(-x)=-f(x) 即f(-x)=-f(x) ∴f(x)奇函数 (4)解：定义域为{x|x≠0} ∵ f(-x)=1/(-x)2=f(x) 即f(-x)=f(x) ∴f(x)偶函数 五.讲练结合，巩固新知 ☆ 小结：用定义判断函数奇偶性的步骤 ⑴先求定义域，看是否关于原点对称; ⑵再判断f(－x)= -f(x)或f(-x)=f(x) 是否恒成立。 练习1. 说出下列函数的奇偶性: 偶函数 奇函数 奇函数 奇函数 ①f(x)=x6 ________ ④ f(x)= x -1 ________ ② f(x)=x ________ 奇函数 ⑤f(x)=x -2 __________ 偶函数 ③ f(x)=x7 ________ ⑥f(x)=x -3 _______________ 说明：对于形如 f(x)=x n 的函数，