为全面推进素质教育，加强新时期的学校德育工作，必须坚持以德治校 ....DOCVIP

集 美 中 学 德 育 处 工 作 计 划 (2011—2012学年第一学期) 一、指导思想： 本学期我校德育工作要以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为核心，坚持“以人为本，育人为本”的工作理念和“抓养成、重管理、求实效、上水平”的工作要求，争先创优，坚持综合治理，以爱国主义教育、中华传统美德教育、行为习惯养成教育、法制安全教育、道德教育和心理健康教育为主要内容；培养学有所长、全面发展、面向二十一世纪的高素质人才；以各种活动为载体，狠抓常规管理，突出队伍建设和校园文化建设两个重点；积极探索我校在加强未成年人思想道德建设中的途径和方法，努力提高我校德育工作的针对性和实效性，积极营造健康、文明、和谐的育人环境，扎实有效地开展我校本学期德育工作，努力使我校德育工作再上一个新台阶。 二、工作思路 围绕一个核心：深化社会主义核心价值体系建设 突出二个重点：提升德育工作水平 强化学生行为规范 体现三个特色：推进心理健康教育 加强班主任队伍建设 深化主题教育活动 三、工作要点： 1．加强学生习惯养成教育，抓好仪容仪表教育，促进规范管理。 2．切实加强安全教育、法制教育和心理健康教育，确保学校教育教学的平安和谐运行。 3．扎实开展系列德育主题教育活动，深化社会主义核心价值体系教育。 4．加强校园文化建设，加强班级文化建设，打造书香校园，营造合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。 5．加强学校卫生管理工作，营造良好的校园环境。 6. 加强德育教育队伍建设，增强德育队伍素质，营造和谐的德育环境 四、具体工作及措施： （一）加强德育教育队伍建设，营造全员育人氛围 1．加强班主任队伍管理。班主任是班级工作的第一责任人，年段长是年级工作的第一责任人，要加强与班主任、年段长之间的联系。本学期继续坚持每周一次的年段长例会（可分初高中），认真探讨各年级出现的班级管理问题，并及时解决、及时反馈；健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。本学期将加强班主任工作管理经验交流会，做好新、老班主任“一对一”德育传帮带的带教工作，深化班主任岗位大练兵活动，进一步提高班主任管理和育人水平，达到相互学习、共同进步的目的。 2．提高班主任的德育素质。组织班主任学习《集美中学班主任工作管理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强班主任的责任意识和遵纪守法、依法施教的自觉性，加强班主任职业道德教育，提高教师科学育人的水平。 3. 健全完善班主任培训制度、实践制度、监督反馈制度、考核制度和奖惩制度。 4. 进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台。 （二）常规教育常抓不懈，促进规范管理 1. 抓好行为习惯养成教育，坚持校、段、班三级管理和师生协同检查督导的行为规范管理模式。落实班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持每日常规检查：查两操和早晚自习、查穿校服、戴学生卡情况；查迟到早退和按时作息情况，及时公布检查结果，督促年段班级及时整改；各年段坚持开展以年段学生会干部为主的学生自治、自查制度，培养学生自我约束、自我管理能力；利用班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》及校纪校规等，集中进行行为规范系列教育，强化训练；通过教育与管理力度的加大，尽快使学生养成良好的行为习惯。 2. 加强文明礼仪、卫生行为的教育。通过主题班会、学雷锋、“做一个有道德的人活动”等，教育学生“学会尊重他人、学会主动问好、学会沟通、学会宽容”，学会正确处理人际关系，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，从平时的一点一滴做起，培养学生传承中华民族的美德，打造和谐校园环境。德育处坚持每周卫生检查制度，对全校卫生进行定期或不定期的抽查，每月评比“最清洁班级”；进一步做好学校学生督导队的督导，通过师生的共同检查、反馈、整改、教育等，有效培养学生良好的习惯，促进我校精神文明建设。 （三）加强班级建设 1．加强班干部队伍建设，规范并提高学生的自我管理水平。重视班干部的选拔工作，制定制度，保证学生干部的质量。进行学生干部培训，规范并提高学生的自我管理水平。切实加强值周班的规范化管理，充分发挥值周班在督促并落实学生仪容仪表，检查做操情况，卫生管理等方面的作用。 2．班主任要充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。充分利用主题班会进行学生思想教育。 3．以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动。加强班级文化