语文人教版四年级下册将心比心晒课教案.docVIP

泸县“一师一优课、一课一名师”活动 教 学 设 计 课名 将心比心 省份 四川省 市 泸州市 区/县 泸县 单位全称 泸县海潮镇高寨学校 教师姓名 邹娅 学段 学科 小学 语文 教材版本 人教2001版 册次 章节 第八册 第8课 课时 1课时 年级 四年级 学习者分析 学生在之前学习了《尊严》、《万年牢》，体会到了一些做人做事的道理，懂得了做人要有尊严。学生体会人物的品质，感悟生活有一定的基础，通过本课学习，要把“将心比心”运用到生活实际中，关心自己的长辈、朋友，体谅别人的感受。 教学目标 1.有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。 3.培养独立阅读能力。 教学重点难点以及措施 教学重点：通过与文本人物的对话交流，受到中华民族传统美德的熏陶。 教学难点：了解课文主要内容，通过体会文中人物对话，使表达产生感人的效果。 教学措施：通过品读人物的语言描写，体会人物的品质，感悟生活中只有将心比心，才能以爱换爱。 教学准备 多媒体课件 多媒体教学环境 提供 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 课前三分钟 背诵日积月累 学生自由选背。 积累古诗词。 导入新课 故事导入 1、故事导入：《妈妈，洗脚》。 2、看了这则广告，你想说些什么？ 3、是呀,孩子受妈妈的感染，将心比心，学会了孝顺自己的妈妈。今天的课文，也讲述了两个感人的故事，让我们一起来读课题《将心比心》。 通过公益广告的讲述，让孩子入情入境，体会将心比心，进而引出本课课文。 播放广告，让学生体会更深入。 探究新知 自学课文，整体感知 1.有感情地朗读课文 2.理解课文内容，体会“将心比心”的含义。 让学生明确这是一篇略读课文，应围绕导读提示提出的读书要求自己进行学习。 初读课文 了解文意 生跟读后,快速浏览全文,并思考全文写了哪两件事? 1、一位阿姨帮助“我”的奶奶推门的事。 2、母亲打针，护士扎了好几针才扎准，母亲没有责备护士。（你是要告诉大家 3、经历了这两件事的“我”，心里有什么感受？（文中有个词你能说出来吗？） 初读课文，整体感知全文，说说自己的感受。 展示问题，明确思考方向。 感悟课文 品味语言 1、如果你亲身经历着这两件事，你的心里也会感到暖暖的对吗？事情的哪些地方温暖了你的心？（边默读边用横线画出令你感动的地方,并在旁边写写你的感受。） 2、学生自由谈体会。 （1）让我们先来交流第一件事：哪些地方让你有了温暖的感觉？ （2）第二件事：哪些地方让你有了温暖的感觉？ 通过自学方式，发挥学生学习的主体地位，通过找感动的地方，让学生体会“将心比心”。 巩固提高 拓展空间 升华情感 １、结合文中对话，说说你对将心比心的理解。 2、带着对将心比心的理解,再次走入文本,齐读课文. 让学生通过谈感受，重温课文表达的感情，加深理解。 布置作业 小练笔 模仿文中的语言描写,写一段话。 学习表达