语文人教版四年级下册17触摸春天导学案.docVIP

棋盘井第一小学 QIPANJING DIYI XIAOXUE 四年级下册·语文·导学案 课 题 17.触摸春天 课 时 2课时 主 备 郝玉莲 时 间 学生班级 课 型 新授课 辅 备 审 核 学生姓名 学习目标 ? 1、我要通过学习认识7个生字，会写9个生字。正确读写本课词语。　　 2、我能用普通话正确、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。 3、我会理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。 4、我要体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。 重点难点 1、深入体会一些关键语句的含义。 2、感悟作者揭示懂得珍惜生命的含义。 一、知识链接： 海伦凯勒：19世纪美国盲聋人女作家、教育家、慈善家。她以自强不息的顽强毅力，掌握了英、法、德等五国语言，完成了14部专著，（主要著作有《假如给我三天光明》《我的生活》等）被美国《时代周刊》评为全美十大英雄偶像。 贝多芬：最伟大的音乐家之一，因病双耳失聪，却从未放弃，创作了《命运交响曲》，被尊称为“乐圣”。 二、自主学习 1、“假如我是一名盲人”体验性活动：蒙上自己的眼睛，试着走路、读书、写字等。我发现盲人生活 。 2、我已将全文读了 遍。我能给同学们朗读以下词语： 盲童 小径 穿梭 流畅 引导 合拢 扑腾 述说 飞翔 权利 瞬间 弧线 划过 花繁叶茂 多姿多彩 清香袅袅 磕磕绊绊 缤纷世界 极其准确 3．根据意思写本课中出现的词语。 A．留恋不止，舍不得离去。 （ ） B.形容香气缭绕不绝。 （ ） C.丰富多彩。 （ ） D.形容路不好走或腿脚有毛病而行下次不方便。（ ） 4．默读课文，然后完成练习。 在这个 的早晨，作者看到一个 用自己独特的方式，感受春天 的气息，竟然 ，又把它 。作者感悟到了人生的真谛： 棋盘井第一小学 QIPANJING DIYI XIAOXUE 四年级下册·语文·导学案 三、合作交流 1． 我能默读课文,找一找安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹？画出相关的句子多读几遍，想一想安静为什么会创造这些奇迹呢？读给大家听，并把自己的感动同大家谈一谈。 2．我要再次读课文，画出自己认为写得精彩、含义深刻、最能表达作者感情的语句，反复诵读，加上了批注，并和小组成员说说自己的理解。 四、探究展示 怎样理解“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”中的“谁”?我能联系生活实际再填一填。 （ ）有生活的权利，（ ）可以创造一个属于自己的缤纷世界 （ ）也有生活的权利，（ ）也可以创造一个属于自己的缤纷世界 五、反馈总结 1.达标检测： ，我想对你说：________ __________ __ 2.在本课的学习中，你的收获与感受是什么？小结一下吧！ 六、作业 1.从文中找出自己喜欢的语句或段落，抄写下来，背下来。 2.搜集热爱生命的感人故事，小组合作办一份以“热爱生命”为主题的手抄报。 安全提示： 独自一人在家时，不给陌生人开门。