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北京开放大学现代商务分校 《开放英语3》教学辅导实施一体化方案 2017年9月—12月 一、大纲制定依据、课程性质和教学对象 本课程是为开放教育本科层次、开放教育各专业（除英语专业）开设的公共必修课程。课程共计3学分（54学时），开设学期为第一学期。课程设置为中央电大统设必修课。 本课程分为学习系统改革课程和非学习系统课程。 本课程为第一学期的课程，其后续课程为英语II(2),并为参见教育部公共英语课网考做准备。 二、课程的基本任务 通过本阶段学习的学生应能掌握2,800左右的常用词汇（包括英语I要求掌握的1,600词）以及相关的常用词组；能够掌握并正确运用基本的语法知识；能够听懂日常生活中发音清楚、语速较慢的简短对话或陈述，并能用英语进行简短的日常交谈；能够阅读中等难度的一般题材的简短英文文字材料，理解正确，并能够读懂通用的简短实用文字材料，如通知、介绍和广告等；能够写简短的应用文，如日记、信函、通知等。 三、教学方法与教学形式 　　1. 自学：以学生独立学习为主是远程开放教育的显著特点，是学生系统获取学科知识的重要方式之一。培养和提高学生的自学能力是中央广播电视大学教学的目标之一，各级电大在教学的各个环节都应重视。 　　2. 面授辅导：这是中央广播电视大学学生接触教师、解决疑难问题的重要途径，是弥补中央广播电视大学教学缺少双向交流的有效方式。面授辅导应以教学大纲为指南，结合录像讲座，通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。 　　辅导教师要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理，了解和熟悉远程教育规律，研究成人学生的心理特点，为学生提供优质服务。 　　3. 实践教学（习题作业）：实践教学是实现培养目标的重要手段。在教学过程中，要及时布置习题作业并检查督促学生完成，并结合教学进度安排实地参观、社会调查并进行交流，撰写参观体会或社会调查报告。 　　4. 考核：考核是检查教学效果的重要方式，是教学环节不可缺少的组成部分，是保证教学质量、培养合格人才的重要手段，必须予以高度重视。考核的目的是检查学生对课程基本知识、基本原理和基本方法的掌握程度，检测学生运用所学的经济和管理知识分析和解决问题的能力。本课程的考核将采用原国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心通用管理能力基础级考试题库的试题。 5．网上教学辅导（三级教学平台） 　　网上教学辅导是本课程教学信息的集合，方便学生阅读、浏览。运用这种方式，对学生解疑释难非常方便，因此网上教学辅导将是本课程最重要和最主要的辅导方式。网上教学辅导的主要内容由以下几部分构成：课程说明、教学大纲、实施方案、学习重点。 三级教学平台： 国开学习网 HYPERLINK 北京电大“教学平台” 现代商务电大在线 6．其他教学手段 　　通过面授辅导、函授辅导、电子信箱、电话和电视直播教学等多种形式提供学习支持服务。 四、课堂和网上教学辅导具体内容： 1、组织学生参加北京电大主持教师主持的BBS讨论。 2、网络教学实践活动。 通过各种交流平台进行网上实时与非实时的教学答疑活动，针对学生学习过程中以及期末复习过程中遇到的问题进行交流和解答。此外，还通过电话或e-mail的方式随时进行交流。 本学期通过本校课程本校教学平台拟进行２次网上文本答疑活动。一次安排在期中（大约在9月底，内容位作业答疑和案例讨论，具体时间将提前在网上公布。下同），另一次安排在期末的11月下旬，内容为课程答疑和期末复习。网上教学实践活动以指导学生进行课程学习，在网上进行有针对性的教学辅导；布置日常作业和进行作业指导和案例分析与讨论等。网上教学内容原则每周增添2次新内容，并经常进行网上讨论。通过网上辅导是公布本课程的一些教学安排和解答教材中留给大家的练习题，并及时解答学生提出的本课程的有关知识性疑问等，用网上辅导的形式及时反馈教学信息，弥补其它媒体的不足。非实时的讨论和答疑从开学至考试都有，对网上的每一个问题都尽快给予答复。实时讨论结束后整理记录文本，于次周发布，供没有参加网上讨论的学生查阅。 3．答疑方式：电子邮件主要解决师生不能直面而又必须解决的问题。课程任课教师王雪梅老师随时恭候大家进行学习交流。E-mail地址 HYPERLINK mailto:crazymei@163.com crazymei@163.com 215570573@ 五、面授辅导进度安排： 序 号 辅 导 内 容 教学方式 本次课学时数 辅导时间 平时作业和课堂活动 网上答疑活动 实时 非实时 上网发布内容计划 1 第一单元到第四单元 教师讲述、 4 9月16日 课堂讨论形考作业 √ √ 专题讨论和案例分析 2 第五单元到第八单元 教师讲述、 4 10月14日 形考作业和课堂讨论 作业答疑提交全部