一次函数复习教案.docVIP

初二数学（下） XX教育学校 PAGE 1 PAGE 1 成功在励志 成才要得法 一次函数知识巩固、提升 知识点一、函数的相关概念 一般地，在一个变化过程中. 如果有两个变量 与，并且对于的每一个确定的值，都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说 是自变量，是的函数. 是的函数，如果当＝时＝，那么叫做当自变量为时的函数值. 函数的表示方法有三种：解析式法，列表法，图象法. 知识点二、一次函数的相关概念 　　一次函数的一般形式为，其中、是常数，≠0.特别地，当＝0时，一次函数即（≠0），是正比例函数. 知识点三、一次函数的图象及性质1、函数的图象　　如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图象. 要点诠释： 直线可以看作由直线平移||个单位长度而得到（当＞0时，向上平移；当＜0时，向下平移）.说明通过平移，函数与函数的图象之间可以相互转化.2、一次函数性质及图象特征 掌握一次函数的图象及性质（对比正比例函数的图象和性质） 要点诠释： 理解、对一次函数的图象和性质的影响： （1）决定直线从左向右的趋势（及倾斜角的大小——倾斜程度），决定它与轴交点的位置，、一起决定直线经过的象限． （2）两条直线：和：的位置关系可由其系数确定： 与相交； ，且与平行； ，且与重合； （3）直线与一次函数图象的联系与区别 一次函数的图象是一条直线；特殊的直线、直线不是一次函数的图象. 知识点四、用函数的观点看方程、方程组、不等式　 方程（组）、不等式问题 函 数 问 题 从“数”的角度看 从“形”的角度看 求关于、的一元一次方程＝0（≠0）的解 为何值时，函数的值为0？ 确定直线与轴（即直线＝0）交点的横坐标 求关于、的二元一次方程组的解． 为何值时，函数与函数的值相等？ 确定直线与直线的交点的坐标 求关于的一元一次不等式＞0（≠0）的解集 为何值时，函数的值大于0？ 确定直线在轴（即直线＝0）上方部分的所有点的横坐标的范围 【典型例题】 类型一、函数的概念 1、下列说法正确的是：（ ） Ａ.变量满足，则是的函数； Ｂ.变量满足，则是的函数； Ｃ.变量满足，则是的函数； Ｄ.变量满足，则是的函数. 【总结升华】理解函数的概念，关键是函数与自变量之间是单值对应关系，自变量的值确定后，函数值是唯一确定的. 举一反三： 【变式】如图的四个图象中，不表示某一函数图象的是（ ） 2、求函数的自变量的取值范围. 【思路点拨】要使函数有意义，需或解这个不等式组即可. 【总结升华】自变量的取值范围是使函数有意义的的集合. 举一反三： 【变式】求出下列函数中自变量的取值范围 （1） （2） （3） 类型二、一次函数的解析式 3、已知与成正比例关系，且其图象过点(3，3)，试确定与的函数关系，并画出其图象． 【思路点拨】与成正比例关系，即，将点(3，3)代入求得函数关系式. 【总结升华】与成正比例满足关系式，与－2成正比例满足关系式，注意区别. 举一反三： 【变式】直线平行于直线，且与轴交于点（2，0），求这条直线的解析式. 类型三、一次函数的图象和性质 4、已知正比例函数（≠0）的函数值随的增大而减小，则一次函数的图象大致是图中的（　　）． 　　 【总结升华】本题综合考查正比例函数和一次函数图象和性质，＞0时，函数值随自变量的增大而增大． 举一反三： 【变式】 已知正比例函数的图象上两点A(, ), B(,)，当 时, 有, 那么 的取值范围是( ) A． 　　 B． 　　 C． 　　 D． 类型四、一次函数与方程（组）、不等式 5、如图，平面直角坐标系中画出了函数的图象． 　　（1）根据图象，求和的值． （2）在图中画出函数的图象． （3）求的取值范围，使函数的函数值大于函数的函数值． 【总结升华】函数图象在上方函数值比函数图象在下方函数值大. 类型五、一次函数的应用 6、为落实校园“阳光体育”工程，某校计划购买篮球和排球共20个．已知篮球每个80元，排球每个60元．设购买篮球个，购买篮球和排球的总费用元． （1）求与之间的函数关系式； （2）如果要求篮球的个数不少于排球个数的3倍，应如何购买，才能使总费用最少？最少费用是多少元？ 【总结升华】本题考查一次函数的应用，根据总钱数做为等量关系列出函数式，然后根据自变量的取值范围求出最值． 举一反三： 【变式】一报刊销售亭从报社订购某晚报的价格是每份0.7元，销售价是每份1元，卖不掉的报纸还可以以0.20