北师大六年级数学上册《分数混合运算三》信息技术与教学整合方案.docxVIP

《分数混合运算三》信息技术与教学整合方案 教学目标：利用方程解决与分数运算有关的实际问题。结合具体情境，发展估算意识和能力。培养学生独立思考、有序思考的习惯。对学生进行数学文化的教育，感受中华民族悠久的历史文化。教学内容分析：??? 本课是北师大五年级下册《分数混合运算三》的教学内容，本节课重在对分数应用题的教学。这节课是在前一节课的基础上，继续研究的稍复杂的分数应用题。前后两个节课的数量关系式很相似。因此，学生对这类应用题的数量关系特点有一定的基础。但是，学生对这类分数应用题在分析和理解上还是显得比较吃力。所以，在分析问题时，教材注重分析问题的过程，注意指导学生分析问题中的数学信息和数量关系，并运用图将这些信息和数量关系表示出来。然后，根据等量关系式列方程解答问题。教学重点、难点：能根据线段图，列方程解应用题。能根据题意画线段图，并根据线段图写等量关系式。学情分析：本班学生在四年级学习方程解应用题时，就对找题中简单的等量关系式比较熟练。但是，对于分数应用题特别是这种稍复杂的应用题，就中差生来说，理解起来是比较抽象的。所以，本课的难点确定为根据题意画线段图。因为，线段图能直观的展示题中的数量关系。在本节课中，学生在教师的引导下，在多媒体的帮助下，有步骤的画线段图。学生已有的知识储备是“整数的比多、比少数量关系以及分数的意义”。在这样的基础上，学生学会画线段图就