北师大六年级数学上册《百分数的应用（四）》教学说课.docxVIP

《百分数的应用（四）》教学说课 一、教材分析?? 教学目标及重难点的确定 本课选自北师大版六年级上册《百分数的应用》这一章节。利息的计算一课是分数、百分数乘法应用题在实际生活中的应用，也是实际生活中人们经常接触的事情。教材设计这一内容旨在进一步提高学生运用百分数解决问题的能力，体会数学与日常生活的密切联系。 教学目标： 1、能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。 2、结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。 重点：能利用百分数知识解决一些与储蓄有关的实际问题。 难点：理解利息和利率的含义。 二、教学方式和学习方式 在应用题课堂教学的实践中,我们逐步探索归纳出创设情景-一构建模型一一解释应用的应用题课堂教学模式。从学生的生活实际出发,创设问题情景,再从中提取数学问题(即应用题),进而引导学生进行探索,构建数学模型(即数量关系、分析问题的方法及解题策略),最后用所学的知识和方法去解释或解决数学问题和简单的实际问题。 对于利息的计算学生已有一定的生活经验,且分数、百分数乘法应用题的计算技能已熟练掌握,本课时教学和认知的重点和难点不在于会不会计算利息,而在于应用。因此,我们在进行教学设计时,充分尊重学生的生活经验和认知基础，让学生自选一张计算利息,主动探索利息的计算方法,构建利息计算的模型。三、教学流程 1.创设情景,引人新课 由于