语文人教版四年级下册27 鱼游到了纸上（第一课时）.docVIP

27、鱼游到了纸上 教学目标： 1、认识4个生字,学会11个生字。以随文识字为主要方式认识本课部分生字词，正确读写“花港、清澈、鱼缸、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。结合上下文体会“一丝不苟、工笔细描、 挥笔速写”等词语的含义。 2、有感情地朗读课文，理清文章脉络，概括文章的主要内容。培养和发展学生联系课文， 抓重点词理解、品析语言文字的能力。 3、有感情地朗读课文重点句段。通过不同的读书方式，多层次、多角度地感悟语言,理解内容，体会情感。 4、引导学生通过研读描写青年神态、动作、语言的语句，感悟聋哑青年做事勤奋、专注的优秀品质，从中受到感染。 5、学习作者留心观察周围事物和描写人物的方法。 教学重点： 1、有感情地朗读课文，多层次、多角度地感悟语言,理解内容，体会情感。 2、引导学生通过研读描写青年神态、动作、语言的语句，感悟聋哑青年做事勤奋、专注的优秀品质，从中受到感染。 教学难点： 1、感悟聋哑青年做事勤奋、专注的优秀品质。 2、学习作者留心观察周围事物和描写人物的方法。 教具准备：ppt辅助课件。生字卡片。 教学过程： 一、读题感悟，导入新课 师：看黑板！今天我们要学的课文是，请大家一起读—— 　　生：（齐读）鱼游到了纸上 　　师：读题目，不光要用嘴巴，更要用眼睛。口到，还要眼到。我们一起再读一遍—— 　　生：（齐读课题） 师：读得好！口到了，眼也到了。但是，心到了没