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XX下半年班主任工作总结 xx年的下半年，是我从事美术教育的第一个学期，而 刚刚站上教师这个岗位，就被任命为陶瓷工艺美术三班的 班主任，对于我这个“新鲜出炉”的大学毕业生来说，是 一项艰巨且有很大挑战性的工作。 作为新生班的班主任，所做的工作对我来说是人生中 一段非常具有特殊意义的历练过程。我认为最值得总结的 经验是：第一，坚持“先成人再成才”的教育原则，重视 培养与提高学生的综合素质，也就是重视素质教育；第二, 工作中讲究方法，讲究管理艺术。 一.重视素质教育 就这一点首先讲到的应该是怎么训练学生的行为习惯。 每一个学生都有不良习惯。陶美三班的学生都是1 5、6岁 这个年龄，对于他们如花般绚烂的年纪，周围的环境让他 们养成了太多的不良习惯。像男孩子们学着大人抽烟喝酒 之类的，当然，其中有些孩子已经不是学样了，而是已经 拥有一定烟龄的老手了。怎样去纠正他们的不良习惯，如 何让他们去养成良好的习惯…这是我在工作中必须放在首 位的任务，方法上我釆用“先讲道理，后实际操作”。在抽 烟这件事上，要孩子们一下子就戒掉这是不可能的，于是 只能循序渐进。与学生们讲道理，让他们为自己拿父母的 钱去买烟抽而感到羞耻。讲完道理之后，实际操作训练就 能跟得上去了！在不懈监督下，让他们少抽，慢慢的变为 到最后的不抽。 还有些学生上课的时候爱插嘴，随意打断老师的讲话, 随意干扰课堂纪律。那么我就会要求他们“不能这样”，于 是经常在课后给他讲“如果这样”会怎么样？并举出实例 让他们看到这样做利大于弊。到最后，喜欢插嘴的学生在 纠正自己的习惯性缺点之后会跑过来向我报告，然后便可 以在其个人操行评定上给他加分以鼓励他更好的改正缺点。 其次，除了重视学生的学习成绩，更应该重视学生的 素质的培养。我一向主张学生快了学习，只有让自己学习 的时候心情变好，才能更好的学习。我觉得心情是由个人 素质所决定的，所以只有提高了学生的素质，才能保证学 习成绩的不断提高。因此，我以全面提高学生的素质为目 的，通过一个个活动来培养学生良好的道德情操和各种能 力，寓教育于各项活动中。同时不放过任何一个教育的时 机，受到了良好的效果。在我们班的一节版团活动课上， 我给学生们出了个题一一“朋友”，就是让学生们以侃大 山，聊qq的形式写下身边的朋友。于是，从这个课题上， 我对学生们的了解更深了一个层次。同时，可以看到，朋 友对于孩子们的意义每个人都有不同的感受。由此，我便 可以引导他们，什么人可以称之为“朋友”，什么人可以深 交，而什么人又只适合打打招呼…从此，学生们对于社会 关系网中的“朋友”又有了新的理解，让他们的交友素质 有了很大的提高。 第三点，应该注重学生的心理健康。就像在写朋友” 的课题时，有个女生写着写着就情绪很低落，然后坐在位 置上就眼泪刷刷的了。我把学生叫到一边，问她怎么回事。 女生红着眼睛很伤心的的说：“老师，我没有朋友……” 要知道，这个女孩子可是在班级里各方面都很优秀的。 我想，每一个孩子都不会是十全十美的，特别是对于 陶美三班这个新进入到职业技校的小群体。在心理上，难 免会出现这样那样的缺点。这些心理弱点常常导致学生们 各种行为问题，如情绪与行为失控：在教室摔同学画画的 盘子，或是在画室拿小刀划伤自己的皮肤…对于年少的他 们，只是一种正常的心理发泄方式。但就在这些失控行为 发生时，是班主任做学生心理健康教育的最佳时机。只有 抓好学生的心理健康教育，才能提高教育教学质量。因此, 我会最大限度的利用课余时间，以轻松聊天的方式疏导学 生的心理压力，调整他们的心态，告诉他们这个时期该怎 么度过才不会伤害自己，不伤害身边的人。并且在平时外 出写生或是校内活动中，做一些增强学生自信、自豪感等 积极的情感体验，使他们可以轻松愉快的投入到学习与生 活中。 于此，有一点与学生心理健康息息相关的话题就是一 —对于问题学生应该给予更多的关注。品学兼优的学生， 任何老师都喜爱，因为在他们身上下功夫容易取得成效， 教师容易获得成就感。而所谓的问题学生由于家庭、个人 等因素的影响，各方面的表现肯定会出现不如人意的地方。 在学生们的这个年纪，大部分孩子都是家里的独生子女， 要么就是家里的老么、園因，集万千宠爱于一身，于是变 得很骄横。即便是在学校，也无法掩饰自己难以自控的坏 习性。对此，我采取了治本的方法一一加强了与家长的沟 通。从家长这方面一起监督，根治学生们的恶习。目前， 成绩还不是很显著，不过我一直在为此努力。 其实，这些问题学生并不是不想学好，只是他们的注 意力没法完全放在学业上，有的学生即是投入的精力很多 却成效不显著。在日常生活中，对这类学生的批评和指责 一定要有分寸，指责越多，其实对他们的改进帮助就越少。 于是很容易变成问题学生的问题没有解决，甚至问题更多。 对此，我仍然采取