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部编版小学语文一年级 “汉语拼音、识字”教学策略分享; 汉语拼音; ;;借助情境图，识记音和形;调动生活经验，练拼读学生字;;开发课程资源，复习巩固运用 ;设计游戏活动，激发学习兴趣;认识 拼读 运用 书写;把握教学目标， 确立教学重点; ;多读多练，突破教学难点; 识 字;一上;;揣摩编写意图，渗透识字方法;;;创设学习情境，培养识字能力;利用生活资源，鼓励自主识字;;;综合学情分析，识字指导有重点;指导规范书写，培养良好习惯;集中识字与分散识字相结合 ;;;欢迎交流;
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