北师大六年级数学上册《观察物体》教材分析与教学建议.docxVIP

《观察物体》教材分析与教学建议 单元教学目标 1．能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。2.能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形（5个正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的立方体的数量范围。3．经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。 单元编写意图 在以前的学习中，学生已经学习了从不同方向观察物体，从三个方向观察由3，4个小立方体搭成的立体图形。这一单元的内容可以分为两部分：从三个方向观察由5个小立方体搭成的立体图形；感受从不同位置观察，观察物体的范围的变化。 已学过的相关内容 第一学段●三个方向观察物体及由4个小立方体搭成的立体图形的形状。 四年级下册●从不同方向观察物体 本单元的主要内容 ●从三个方向观察由5个小立方体搭成的立体图形的形状。●观察范围的变化 本单元主要通过两个活动引导学生展开学习：搭积木比赛、观察的范围。 本单元教材内容的编写力图体现以下特点。 1.以观察物体为载体，不断地发展学生的空间观念 发展学生的空间观念是小学空间与图形学习的核心目标，学生空间观念的发展需要一个长期的过程，本套教材在不