北师大六年级数学上册《生活中的比》说课稿及教学反思.docxVIP

《生活中的比》说课稿及教学反思 大家好！我是33号选手俞水英，我说课的题目是：六年级上册《生活中的比》 一、教材研究： 掌握比是学生后续学习正、反比例的基础。比在数学中是一个重要的概念，同时学生理解比的意义往往比较困难。于是，教材并没有采取给出几个实例，就直接定义比的概念的做法，而是密切联系学生已有的生活经验和学习经验，设计了系列情境，引发学生的讨论和思考，并在此基础上抽象出比的概念，使学生体会引入比的必要性以及比在生活中的广泛存在。 二、学生分析： 学生已经学过分数的意义及分数与除法的关系、百分数的意义及应用；同时学生在生活中也接触到了一些比，如“体育比赛中表示比赛分数的比”；“我比你大，你比我小”；广告词“金龙鱼，1：1：1”等等。这里有表示差比的，也有表示倍比的，这些是学生学习比的基础，也是学生最容易混淆的地方。学生在学习过程中比较困难的是理解比的意义。 三、目标定位： 根据教学内容和学生的认知特点，我确定本节课的教学目标如下： 知识与能力：1、理解比的意义，掌握比的读写法和比的各部分名称，掌握求比值的方法并能正确地求出比值，理解比与分数、除法的关系。 过程与方法：2、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。 情感态度与价值观：3、能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛存在。 教学重点：理解比的意义，认识比的各部分名称，理解比与分数、除法的关系。 根