语文人教版四年级下册17_触摸春天PPT课件.pptVIP

执教者 南宁市上尧小学 李安凤 这真是一个奇迹！ 请同学们用心地读课文1-4自然段，找一找安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹？用 线画出相关的句子，想一想安静为什么会创造这些奇迹呢？可以在书上做批注，一会来交流 1、安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 2、她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 3、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 为什么安静能够在花丛中这样顺畅的行走？ 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 流畅 磕磕 绊绊 这个小女孩，整天在花香中流连。 在花丛中穿梭。 热爱春天 热爱生活 请同学们用刚才学到的理解句子的方法（读一读、圈关键词、联系上下文谈体会、有感情地朗读）四人小组每人选一种方法合作学习下面的这个句子为什么安静会创出这些奇迹来？ 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 神奇的灵性 这神奇的灵性来源于安静对春天的热爱、对生活的热爱。 安静身上独特的神奇的力量 蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。 她为什么会惊讶？她在体验着什么？ 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞 走了，安静仰起头来张望。 热爱生命 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 仿佛看到了—————————— 仿佛看到了—————————— 仿佛看到了—————————— 还仿佛看到了——————、、、、 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 道理 安静 模板来自于 *