语文人教版四年级下册17 生命 生命.docxVIP

17、生命 生命 第一课时 导入 齐读课题: 读《17、生命》，再读《17、生命 生命》，说说这个题目与以前读的有什么不同？你能感觉到什么？（第二次读时语气强烈） 二、初读课文，了解课文内容。 快速读课文，思考：1、文中的杏林子，也就是作者，她在思考什么？ 2、文中用了几个事例来说明对生命的感悟，分别给它写个小标题。 三、学习课文内容 再读课文，加深对课文的理解。 解决问题 （1）、文中的杏林子，也就是作者，她在思考什么？ （2）、文中用了几个事例来说明对生命的感悟，分别给它写个小标题。（板书） 第一个事例 飞蛾求生 欲望强 第二个事例 瓜苗生长 顽强的生命力 第三个事例 静听心跳 负责 （只要思考，说的对错，就多鼓励学生） 学习第一个事例 （1）、读第一个事例，找出其中让你震惊的词句，并说说为什么让你震惊。 （2）、为什么要将飞蛾放走？如果你捉住了这只飞蛾，你会对它说什么？ 学习第二个事例 读第二个事例，找出令你震惊的词句，并说说为什么让你震惊？ 学习第三个事例 指名读第三个事例，其他同学边听边用手摸摸自己的心跳，感受心跳。 6、怎样理解“糟蹋”，可以举例子说说。生命是自己的，我们该如何对待它？（借此次机会教育学生要珍惜生命） 四、拓展延伸 关于生命的名人名言 五、作业设