语文人教版四年级下册29、《纪昌学射》教学设计.docxVIP

29、《纪昌学射》教学设计 桂平市厚禄乡田窦小学 梁仕雄 教学目标：  1、 正确、流利、有感情地朗读课文。  2、 联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。 教学重难点  1、整体把握课文内容，理解寓言的寓意。  2、结合重点语句，体会人物品质。 教学过程： 一、 谈话激趣  教师介绍自己，与学生谈心里话：你最擅长什么？听说过射箭能手吗？你觉得能称得上射箭能手的是怎样的人？今天我们一起去认识两位射箭能手。 二、 故事导入，引出课题  老师先给大家讲一个故事：古时候，有一个叫纪昌的人，他是一名非常出色的猎人。但还不是天下最好的射手。当时天下最好的射手是飞卫。纪昌决定和他比试一下箭法。纪昌先射中了空中一只鸟，飞卫大笑。纪昌又射了一箭，射中了水中一条鱼。飞卫还是笑着摇头。世人都说天上的飞鸟和水中的游鱼是最难射中的，然而在飞卫眼里，这只不过是雕虫小技，只见飞卫提起弓，不经意地射了一箭，射穿了一片正在飘落的树叶。那片树叶却没有改变它飘落的轨迹，只是在空中停了一秒钟，仿佛犹豫了一下，然后又慢慢落下来，纪昌的心中一阵刺痛。这一射朴实无华，然而却让纪昌彻底折服了，他决定向飞卫学习射术。引出寓言故事——《纪昌学射》板书课题，指导读法和写法。齐读课题。 三、 初读课文，整体感知。  1、 请同学们打开书，用自