语文人教版四年级下册《全神贯注》教学设计 广州市白云区培英实验小学 朱绍旺.docxVIP

广州市白云区培英实验小学 2016学年第二学期 《26*全神贯注》教学设计 朱绍旺 教学目标： 1. 认识本课6个生字, 结合上下文体会新词和重点词句的意思。　　2. 正确. 流利. 有感情地朗读课文。　　3. 体会并学习全神贯注的工作态度，以及通过具体而生动的人物细节描写来表现人物全神贯注的写法。　　一、 名言导入 ，释题感知：　　1、 同学们，从名人名言中我们会获得学习和生活方向的指引。今天，老师带来了一句名言。（齐读）这句名言是谁说的？（罗丹）你们了解罗丹吗？出示罗丹简介，指名介绍罗丹。（这位同学对罗丹的生平了如指掌，说明他的预习工作做得非常扎实。）这就是法国伟大的雕塑家罗丹，他一生创作了许多传世的杰作。罗丹的成功与他全神贯注的工作态度息息相关。 2、今天，我们就一起来学习关于罗丹的一篇课文。（出示课题，齐读，板书，指导“贯”字的写法）谁知道“全神贯注”的意思？（指全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。） 二、检查预习，明确任务。 1、接下来，老师想考考大家，看看谁的注意力最集中。（出示词语）谁来挑战？他们读得又快又好,把每个词语的读音都读准了。全班一起来挑战。 2、我们都知道，这是一篇略读课文，请大家快速浏览自学提示，画出学习任务。（指名说学习任务） 3、明确学习任务后，我们就一起走进课文吧。（出示默读要求：默读课文，抓住以下几个要素，说说课文讲了一件什么事？）