初中思品二轮专题复习指导方案.docVIP

初中思品 2014 年学考二轮专题复习指导方案 历城区教学研究室 2014 年 4 月 一、 指导思想 做好二轮热点专题复习，抓好学困生和边缘生的辅导工作，关注 薄弱学校，进一步提高全区初中思品的学业合格率。 二、 复习策略 （一）合理设置专题，突出重点热点。 认真分析一模考试情况，针对考试重点、疑点和学生薄弱点，近 一年来的社会热点进行专题复习。 重要专题设置： 改革开放 建设生态文明 保障和改善民生 建设法治中国 发展先进文化 劳动最美 重视安全问题 关注未成年人健康成长 交往品质 注：上述九个专题只是对重要热点的专题复习，并不能涵盖所有 的热点专题。 各学校依照 2014 年学考内容， 可适当增加专题进行系统 复习。 编写热点专题学生学习资料时，内容应包括“背景材料” 、“考点 链接”、“专项练习”等三部分。要求： “背景材料”典型、简洁，紧扣 时事热点；“考点链接”梳理全面、科学，有条理； “专项练习”设计 时尽可能角度要全，选择题与非选择题根据具体内容来确定，题量适 中。 （二）夯实基础知识，注重培养能力。 无论一轮复习还是专题复习，都要注重夯实基础知识，尤其是学 考重要考点，强化对学科知识的宏观把握，要用宏观的认识统领微观 的知识， 活学活用教材知识， 注重理解记忆， 摒弃死记硬背。 要以《考 试纲要》为指南，特别做好时政热点与教材知识相衔接的复习，在运 用层次上下功夫，注重知识的灵活运用，培养和提高学生运用知识解 决道德实践中实际问题的能力。 （三）紧密联系实际，提高复习实效。 “三贴近”原则是思想品德课教学的基本原则，也是思想品德试 题命制要遵循的基本原则。二轮复习时，要关注时政热点，材料的选 取、事例的选择等要结合社会特点及学生实际，引导学生关注社会、 关注生活，构建“生活化”的课堂，让教学充满生活气息和时代色彩， 真正激发学生的学习热情，调动学生的积极性，从而提高课堂的复习 实效。 （四）注重学法指导，训练解题思维。 二轮复习时，教师应强化训练学生的解题思维，切实提高解题能 力，如审题的能力；观察生活的能力；提取有效信息的能力；搜集、 处理、运用信息的能力；多角度发散思维的能力等，真正提高学生的 应考能力，减少零分卷、空白卷。 三、 具体措施 （一）及时传达 2014 年学考最新动向，准确把握学考方向。 （二）教研室组织初三教师开展二轮专题复习研讨活动，分配 2014 年学考热点专题复习的任务。 （三）将所有热点专题复习的备课下发到每个学校，各学校在此 基础上根据学情进行复备，修改完善专题备课，实施专题复习。 （四）教研室加强初三热点专题复习指导力度，尤其加强对薄弱 学校的指导和帮扶。