语文人教版四年级下册《扁鹊治病》教学计划.docVIP

学习内容 《扁鹊治病》 课时:1课时 授课教师 范洪 学 习 目 标 1、认识6个生字，会写13个生字。 2、整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句。 3、体会人物的心理，理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。 学习重 难点 1.整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句 2.体会人物的心理，理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。 学具准备 课件、学习卡。 学习活动过程 一、导入：1、故事导入。2、你从故事中了解到什么？板书：扁鹊3、师简介扁鹊。 板书：扁鹊治病 二、导学 活动一：?感知故事内容 活动任务：讨论：“这则寓言主要讲了什么？” 活动流程： 1、明确任务：把活动一用课件呈现出来，请一个小组读一读。 自主学习：用自己喜欢的方式的读课文，读准字音，通读课文，思考问题。 3、小组讨论：在小组长的组织下把自己的想法在小组内交流、讨论，并记录好小 组讨论的结果。 4、展示分享：由一个小组展示学习结果，并组织其他小组分享（补充、追我、质 疑等）。 5、梳理提升： 在教师引导下师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理和提升 形成全班的共同意见。 活动二：感受故事情节 活动任务：探究“扁鹊几次去见蔡桓公，每次见的情况怎样？结果怎样？” 活动流程： 1、明确任务：把活动二用课件呈现出来，请一个小组读一读。 2、自主学习：小组内分角色朗读课文，思考问题。 3、小组讨论