国中小课程衔接--三民国中数学领域.PPTVIP

5 7 2 3 8 7 6 5 3 1 + 4 1 1 9 1 5 6 7 + 5 + 7 2 3 8 7 6 5 3 1 + 4 1 1 3-2+1=? 10班第二組 座號03、08、11 學生: 李文馨、 徐婕恩、郭芷榕 教師 : 李惠菁 老師 算式：30.7×1.9＝58.33(平方公尺) 答：雙S形所夾面積 = 58.33平方公尺 學生心得:「三民前庭新樣貌」的不規則圖形，雖然不是長方形，也不是正方形，更不是三角形，但是只要切割突出的地方，把他和凹陷的地方湊起來，就可以變成一個完整的長方形。雖然我們還不會算不規則圖形，但是我們只要把它變成一個完整的圖形，就可以算出答案了。不管是蜿蜒的小徑、奇形怪狀的畫面，或是彎曲的樹枝，都可以嘗試計算看看。 （1）297÷3＝99 (設原有297根枕木) （2）297÷5＝59，［3，5］＝15，297÷15＝19，99＋59－19 ＝139 （3） 答:（1)踩的是 3 的倍數有 99根，（2）踩的是 3或5 的倍數有 139根（3）跳過 3或5或7 的倍數 不踩 共有136根 學生心得：「楓香小徑跳一跳， 踩一踩」是在練習關於倍數的問題，倍數的問題對我們來說既好玩又有挑戰性。我們認為實際操作不僅能了解其意義，也讓我們更會這一類的題目。倍數對我們來說有一點困難，但是經過這一次的數學步道的實際操作，讓我們覺得簡單多了，而且多練習就覺得熟悉了！ 算式：1×4＋1÷2×2＝4＋1＝5 2×3.14（r＋5）－2×3.14×r＝2×3.14×5＝6.28×5 ＝31.4(公尺)答：跑最外(第6道) 比最內(第1道) 多跑 31.4 公尺 學生心得：「到操場跑步吧！」對我們來說有點難度，因為通常都是只有在操場跑步或運動，所以我門很少注意它的長度和面積。圓形是我們生活中不可缺少的東西，如：輪子、路牌、紅綠燈、鍋子等，可是面積或長度都用不同的方式呈現，那這就難道我們了！所以我們應該要多累積經驗，讓我們覺得這類題目不再是麻煩的題目了。 答：（1）2的倍數：0790、1686、1778、3848、4256、4258、 4320、 6700、8572、9218、9302、9310、9396、9432 （2）3的倍數：1431、1686、1719、4320、5673、9396、9432 （3）5的倍數：0790、2195、4320、6700、7285、8365、9310、9565 （4）11的倍數：5533、6589、9218 （5）質數：2617、2659、3533、4397 (只有1和自己可以整除我) 學生心得：「停車場內車牌的數學奧祕」對我們而言很簡單，但是直述卻難倒我們了！因為直述是在沒有任何因數的情況。做這些題目，能夠增加這方面的數學能力，在生活中，處處都是倍數，除了車牌外，還有門牌、地址等，所以我們認為倍數非常的好玩，可以讓我們想要試試 ! 算式：共有12階階梯 1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＋11＋12＝78 43×0.5×0.4×78＝21.5×0.4×78＝8.6×78＝670.8(立方公尺) 答：670.8立方公尺 學生心得：「通往快樂天堂的階梯」是在練習關於體積的問題，而體積的公式是長×寬×高或底面積×高。我們認為數學不僅要會計算，還要實際操作題目，不要改了數字後就不會計算了！我認為立體圖形非常有趣又好玩，不管如何切割，都一定會算出它的體積。 數學步道總心得：這次的數學步道讓我們受益良多。不但使我們的數學經驗更豐富，讓我們知道算玩數學要仔細檢查，免的粗心大意，錯誤連篇。還有我們實際操作題目，能曉得數學不僅要計算，在日常生活中也要實際操作，也讓我們更有團隊的精神。 5 7 2 3 8 7 6 5 3 1 + 4 1 1 9 1 5 6 7 + 5 + 7 2 3 8 7 6 5 3 1 + 4 1 1 3-2+1=?