语文人教版四年级下册16、和我们一样享受春天(教学设计).docVIP

16*和我们一样享受春天 虎门镇红旗小学 谭少芬 【教学目标】 　　 １、认识4个生字。 ２、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。 ３、有感情地朗读诗歌。 【教学重难点】 　１、了解诗歌的内容，理解重点词句与符号的作用。 ２、受到热爱和平，制止战争的思想教育，进而读出诗歌的节奏和韵律。 【课前准备】 1、朗读课文，自学会认的字。 2、预习“阅读链接”的内容。 【课时】 　共一课时。 【教学过程】 一、导入：以旧带新 1、联系第十五课，以“战争，使一个失去父亲的孩子发出了怎样的呼声？”引入对十六课的学习。 2、读题，提出质疑。 二、读“导语”，了解自学步骤 1、学生默读“导语”，划出自学步骤。 （1）有感情地朗读下面这首诗。 （2）想一想，每一节诗主要讲了什么。 （3）诗中四次提到“这究竟是为什么”，表达了怎样的思想感情。） 2、完成自学第一步：有感情地朗读诗歌。 （学生汇报自学生字情况：） 3、师：我们要想解决“每一节诗主要讲了什么？”必须先了解这首诗有几节？ 有没有谁发现哪几节的形式（结构）相似的？又有哪一节的形式（结构）不同？ 三、教师“导”，学生“自学”第二到四节 1、师生共学第一节。 2、学生讨论自学第二、三、四节。 学生汇报。（先全班读，再