语文人教版四年级下册16。和我们一样享受春天.docVIP

16* 和我们一样享受春天 教学目标： 1.认识4个生字。 2.了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。 3.有感情地朗读课文。 教学课时：一课时 教学方法：小组合作、探究 教学手段：课件 教学步骤： 一、导入新课 同学们，当我们沐浴着春光，坐在明亮地教室里尽情享受和平的时候，你可曾想到，世界上还有许多地方正笼罩着战争的阴影，有多少人正期盼着和平！这节课，我们就来学习一首呼唤和平的诗。（板书课题） 二、初读感知 1、读准字音，读通句子，学生反复读，基本能背下来。 2、运用查字典、联系上下文等方法理解不懂的词语，同桌之间互相交流。 “游弋”指巡逻，无目标地兜游，监视某些可能发生的事情。 三、交流讨论 1.四次提到“这究竟是为什么？”表达了怎样的感情？ 在前四节的结尾重复了这样的疑问，这就使人感到，这不仅仅是疑问了，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。 2.、小练笔：你也能像作者那样的用诗歌格式来写一写？（课件显示范例） 我会写：仿照第一至四小节的写法，写一段诗，表达你对战争的控诉，对和平的渴望：_________的__________，本来_________________，可如今____________, _______________，这究竟是为什么 3.最后一节的希望与祈盼，更是让人揪心，虽然仅仅只是一张平稳的课桌，一间洁