语文人教版四年级下册21.《乡下人家》第二课时教学设计.docxVIP

21.《乡下人家》 开县汉丰四校 沈启中 教学目标： 1.我能读文品句,感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活的热爱之情。 2.我能理清课文的表达顺序,模仿作者描写景物,抓住特点的方法。 3.我还能积累好词佳句,用于写作。 学情分析： 依据新课标,阅读教学理念在理解内容、体会思想感情的过程中,强调学生的自主学习意识,主张让学生自主完成学习过程,并得出结论。本教学设计遵循:以“自读想象画面,自悟体会情味,交流畅所欲言”的方式展开教学,充分尊重学生阅读中的独特体验和理解,教师在学生自读自悟的基础上给予及时的点拨、引导和提升,最后提炼写法,以读促写,学练结合,达到提升学生语文素养的目的。 重点难点： 1.我能读文品句,感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活的热爱之情。 2.我能理清课文的表达顺序,模仿作者描写景物,抓住特点的方法。 教学活动： 一、导入谈话，齐读课题。 离开喧嚣的城市,走进清新的大自然,早在宋代的时候,大诗人陆游就写下了这样的千古绝唱:箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。请大家一起读读: 游山西村 【宋】陆 游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 ??? ?? 出示课文插图,板书课题,学生齐读课题前,提示: 读题目,要把哪里的人家进行强调。这是陈醉云老先生写的一篇描写乡