语文人教版四年级下册25 两个铁球同时着地 第二课时.docVIP

沙坪坝区阳光家园小学 语文 学科 四 年级 下 册导学案 25 两个铁球同时着地 第二课时 学习目标： 1.有感情地朗读课文。 2.了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。 3.初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。 学习重难点： 学习重点：初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。学习难点：对伽利略和亚里士多德这两个人物进行联系与比较，理解伽利略身上可贵的科学精神。。 课前准备： 制作多媒体课件。（教师） 导学过程： 假借演示，激趣生疑 １.亚里士多德的话有没有道理呢？我们一起来验证一下他的话。（准备一个大纸团和一片纸，同时从同一高处扔下来，让学生观察，说说看到了什么。） ２.可是，当时的人们是怎样对待亚里士多德的？（理解：信奉、真理）而伽利略是怎样对待他说的话的？ 学习探究 活动一：质疑讨论，合作探究 过渡：到底谁对谁错呢？在当时，人们都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理，只有伽利略，敢于对他说“不”。 １.学习分析伽利略产生怀疑的理论根据部分。 （１）找出伽利略对亚里士多德的话产生怀疑的句子，并画上线。 （２）合作探究这句话，说说你是怎样理解的。 （３）交流汇报。教师相机引导学生体会伽利略的怀疑是有根据的。 （教师采用教