语文人教版四年级下册《忆江南》语文教学设计.docxVIP

《忆江南》教学设计 《忆江南》是人教版四年级下册第一篇课文《古诗词三首》中的一首，为诗人白居易回忆江南景物之名作，艺术上很有特色。这个词牌 《忆江南》教学设计原名《望江南》，其后又有《谢秋娘》、《梦江南》、《望江梅》等许多异名。白居易则即事名篇，题为《忆江南》。这首词语言瑰丽、情景交融，词人选取了“日出江花红胜火春来江水绿如蓝”两个典型景色，渲染了江南春天的绚丽。开篇一句“江南好”，结语一个反问句“能不忆江南?”真切有力地表达了词人对江南的思念和眷恋之情。 设计理念： 许汉老师认为，古诗词教学有个“诗中有画、诗中有情、诗中有诗”的共性规律——这也是我执教这堂课的努力方向。我的整个设计思路是：了解词的知识，从“江南好”入手，充分感受描绘江南美景的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”指导学生读出江南风光的柔美、热情，读出这两个短短的句子所蕴含的对江南风光的深刻理解与感触，与作者的情感产生共鸣——“江南好”。然后，让学生通过对作者在江南时的作为以及之后回洛阳后的生活的简单了解，将“忆江南景”过渡到“忆江南人”，提升诗歌情感，厚重“忆”的意义! 学习目标： 1、初步认识词这种文学样式，了解词的结构、认识词牌名《忆江南》。 2、有感情朗读，熟读成诵。 3、根据词所描绘的景物，想象画面。 4、体会诗人对江南的思念和眷恋之情。 教学重、难点： 1、根据词所描绘的景物，想象画面。 2、在读中悟情、