读书会活动流程及细则与读书会演讲稿不做思想的矮人，要做行动的巨人合集.docxVIP

读书会活动流程及细则与读书会演讲稿：不做思想的矮人，要做行动 的巨人合集 读书会活动流程及细则 读书会活动流程及细则 一、 基本事项： 时间：每周周五晚7:00——9：30 （单周）7:30——10:00 （双周） 地点：01B502 联系方式：飞信（不公布） 读书会 QQ 群号：612x427 （一群）793x772 （二群） 二、 流程宗旨： 转变读书会原有老师主讲的授课模式。新模式以读书会每个成员为主体、老师 辅助延伸的讨论模式 2?合理分配时间，保证每个参与者拥有发言的权利和充分表述的时间，同时创造 良好的发言环境和秩序，保证每个参与者拥有合理的时间思考、组织语言表述自己的 观点 三、 主持人： 选定：每周五第三轮活动结束时，鼓励大家自荐为下周主持人；在没有人自荐的 情况下由读书会负责人权衡活动顺利进行和锻炼新人目的，酬情指定 要求： 1、讲普通话，口齿流利，吐字清晰，熟悉本周所要讨论读书的范围，对讨论 内容有自己独立的见解 2、 熟悉活动流程，适当时候提醒发言者注意发言时间；维持活动秩序，确保发 言人发言不受影响，比如插话、打断 3、 主持人需要按照固定流程、话语格式主持活动，容许适量改变双周活动结束 时收集并记录本次活动遗留下来的问题，保存到下周活动前交给老师解答 主持人自由发言时间；第一轮大家发言过后主持人上台发表观点；第二轮主持人 在每个讨论环节征求全体意见时可以发言；如果有人对主持人第一轮发表的观点进行 补充、修正，双方可以进行一个环节的讨论。 四、活动流程： 1、 单周时间：首先由老师解答双周读书会讨论遗留下来的问题之后主持人主持 活动；双周时间：由主持人陈述讨论的范围、注意事项并开始第一轮发言。 2、 第一轮主持人上台发表意见结束即第一轮发言结束。 第二轮讨论举手发言讨论，自由争取。 （特别是读书会新成员，如果第一轮发言没有很好准备，本轮在听了大家发言后 可以积极举手表达自己的见解。） 3、 讨论环节:：1.如果B对A在第一轮发言中的某个观点持不同见解，请举手向 主持人申请发言。 A发言过后，由主持人询问A同学是否为自己的观点再进行表述、补充或者修 正。 3?需要的话，请在三分钟内向主持人表达清楚，并如前继续下去；没有的话，宣 布没有。 A、B同学讨论结束后，有不同观点的同学举手示意进行补充、修正，之后老 师进行问题的延伸，之后每位同学可以就这个问题向老师请教。 （其他各种情况听从主持人安排） 4、第三轮：单周请老师解答讨论后依然存在的疑问，双周由主持人统一记录问 题；主持人鼓励读书会成员自荐为下周主持人；读书会成员讨论划定下周读书会讨论 范围，原则上和老师进度保持一致。 五、 发言注意事项： 第一轮发言注意事项： 1、 按照坐序从第一排从左到右、从前到后依次上台发言。自行决定是否带发言 稿，表达形式不限，一切以清晰表达观点为最终目的。 2、 普通话，咬字清晰，语速适中，报出姓名、系别，时间控制在3-5分钟。 3、 发言人发言过程中不得中途打断。如果你对A同学的观点持不同见解，认为 需要补充、修正，请记下A同学的名字、观点，利用第一轮和第二轮的时间间隙，寻 找素材，认真思考，组织语言，为第二轮讨论做准备。 第二轮讨论注意事项： 1、 普通话，咬字清晰，语速适中，时间控制3分钟以内。发言人发言过程中不 得中途打断。 2、 表达形式不限，一切以清晰表达观点为目的。 六、 老师参与形式： 单周活动开始时，老师解答完双周遗留的问题； 第一轮发言时，某位同学发言结束后可以进行适当补充延伸; 第二轮发言时，当主持人询问全体意见时，具有第一优先发言权； 第三轮时解答读书会成员讨论遗留的问题，并作活动总体上的补充。 读书会演讲稿：不做思想的矮人，要做行动的巨人 读书会演讲稿：不做思想的矮人，要做行动的巨人尊敬的部领导，各位同事：根 据部机关开展组工干部读书会活动安排，我在这里将自己近期的读书学习心得向大家 層简要汇报。在日常的工作和生活中,有两个方面的坏习惯时常困扰着我:一个是遇 到问题时，习惯用老经验、老方法去解决，主动思考不够，危机感不强，属于思想懒 惰，我概括为：知难行易；另一个是完成工作任务时，目标、方法和途径很明确，但 实际工作动力不足，节奏缓慢，属于行动懒惰，我概括为：知易行难。这对坏习惯， 在很多人身上都或多或少地有所体现，带有一定的普遍性，但却是个人成长过程中的 绊脚石、拦路虎。为寻找一个适合自己的方法论，近期我先后读了两本书，并从中找 到了答案。 一、学唧唧，不做思想的矮人第一本是美国作家斯宾塞?约翰逊写的《谁动了我 的奶酪》这本书相信很多人都读过。只有几十页纸，我是一口气读完的，里面的故事 引发了我深深的思考。书中有四个主人公：两只小老鼠嗅嗅、匆匆和两个小矮人哼 哼、唧唧。他们四个共同生活在一个迷宫