我们必须检定在回答考试作弊的变异数和女性回答考试作弊所得到.DOC

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我們必須檢定在回答(考試作弊)的變異數和女性回答(考試作弊)所得到的變異數是否相等。 若是變異數檢定之顯著性小於.05,表示要從『不假設變異數相等』來解讀其資料。 在這一次的分析中,變異數相等的Levene檢定得到F值為5.443,顯著性為.020,故應以男女的變異數是不相等的那一列來解讀資料。 而在由『不假設變異數相等』那一列中,由其t值與顯著性判斷資料與分析結果,其t=-1.471,顯著性為.05.020,所以我們可以說男女性別對教育程度有差異性的影響,並且達顯著水準。 描述性統計量 dvscrn 個數 平均數 標準差 標準誤 平均數的 95% 信賴區間 最小值 最大值 下界 上界 1 391 24.6905 8.29142 .41931 23.8661 25.5149 21.00 93.00 2 400 25.7600 9.28698 .46435 24.8471 26.6729 21.00 93.00 3 413 26.5424 8.41931 .41429 25.7280 27.3568 20.00 89.00 總和 1204 25.6811 8.70317 .25082 25.1890 26.1732 20.00 93.00 變異數同質性檢定 dvscrn Levene 統計量 分子自由度 分母自由度 顯著性 3.416 2 1201 .033 0.0330.05達顯著 設立虛無假設,母群中的變異數不相等 ANOVA dvscrn 平方和 自由度 平均平方和 F 顯著性 組間 692.505 2 346.252 4.599 .010 組內 90429.023 1201 75.295 總和 91121.528 1203 .010.05達顯著不拒絕虛無假設 變異數達顯著差異 F=4.5993且 P=0.010.05 Post Hoc 檢定 多重比較 dvscrn Scheffe 法 (I) 年級 (J) 年級 平均差異 (I-J) 標準誤 顯著性 95% 信賴區間 下界 上界 1 2 -1.06946 .61710 .223 -2.5818 .4429 3 -1.85184* .61228 .010 -3.3524 -.3513 2 1 1.06946 .61710 .223 -.4429 2.5818 3 -.78237 .60873 .438 -2.2742 .7095 3 1 1.85184* .61228 .010 .3513 3.3524 2 .78237 .60873 .438 -.7095 2.2742 *. 平均差異在 0.05 水準是顯著的。 1年級和3年級 P=0.010.05 達顯著差異 2年級未達顯著差異 同質子集 dvscrn Scheffe 法a,b 年級 個數 alpha = 0.05 的子集 1 2 1 391 24.6905 2 400 25.7600 25.7600 3 413 26.5424 顯著性 .218 .443 顯示的是同質子集中組別的平均數。 a. 使用調和平均數樣本大小 = 401.131。 b. 組別大小不相等。將使用組別大小的調和平均數。不保證型 I 的誤差水準。

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