语文人教版四年级下册第七单元口语交际.docVIP

口语交际《我敬佩的一个人》教学设计 教学目标： ? ?????1.抓住敬佩的人特点来说，要说真话。 ?????2.能够认真倾听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 ?????3.能够较生动、形象地讲述小故事，并简要谈出看法。 ?????4.有表达的自信心。积极参加讨论交流，对感兴趣的话题发表自己的意见。 ? 教学重点：引导学生积极主动讲述自己的敬佩的人的故事，并发表自己的意见。 ? 教学难点：当某一学生讲述自己敬佩的人的事迹后引导其它人展开积极地讨论，主动交流自己的感受。 ? 教学过程： ? 一、激情导入 ?师：（课件播放）同学们，我们每个人的心中都有值得自己敬佩的人，我敬佩航天英雄团队，他们将中国人的足迹印进深邃的星空；我敬佩在汶川地震中涌现的英雄们，有多少次的出生入死，就有他们多少次的不离不弃。然而我更敬佩我身边这些默默无闻、努力工作的亲人、朋友。孩子们，看到这些，此时你心里最想说些什么呢？ （学生自由发言） ?师：其实在我们身边具有优秀品质的人还有很多，这节口语交际课，我们就来说一说“我敬佩的一个人”。（板书课题） ? 二、明确交际要求 ?1、阅读要求 师：请同学们将语文书翻到135页，自己阅读第一自然段。边读边思考，本次口语交际提出了哪些要求？ 2、学生归纳 师：谁来说一下。 3、出示要求 （1）选择身边的人熟悉的人 （2）通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神或者其它你觉得值