语文人教版四年级下册触摸春天（第二课时）教学设计.docVIP

《触摸春天》第一课时教学设计 执教：周军红 一、教学目标： 　　1、认识7个生字，会写9个生字。正确读写“流连、流畅、悄然、瞬间、弧线、飞翔、权利、曲线、缤纷、磕磕绊绊、清香袅袅”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会文章的主要内容。 　　3、理解含义深刻的句子，体会盲童对生活的热爱。 二、教学重点：体会安静用多种感官触摸春天以及她多姿多彩的内心世界，从而感受小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望。 三、教学难点：深入地体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望。 四、教学准备：制作多媒体课件。　 教学过程： 　　一、初步感悟，谈话揭题 　　1、同学们，（出示PPT）轻轻悄悄地，春天来了！让我们一起去感受一番。说说你都看到什么？你的感受？ 2、春天在我们的眼里是多姿多彩的，可在盲人的眼里却是（出示PPT：一幅黑画面）（学生接答：一团漆黑。） 　　3、是的，盲人的生活，非常不便，或许他们会感到烦闷、苦恼，可是有这么一个盲童，她却能勇敢地面对现实，以自己独特的方式去创造属于自己的缤纷世界，让我们一起走近她，一起走进17课（触摸春天——生读）。触摸：用手轻轻触碰（用手接触后轻轻移动）。再读一遍课题。 二、初读课文，整体感悟 1、请同学们自读课文， ⑴注意读准确字音，读通顺、读流利，难读的地方多读几遍。 ⑵文章主要讲了什么？