高中历史第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式精编同步训练(人教版必修2).docVIP

高中历史第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式精编同步训练(人教版必修2).doc

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……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式 同步训练(人教版必修2) 一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分) eq \a\vs4\al(训练点1 “战时共产主义”政策 ) 1.苏维埃政权颁布有关余粮收集制的法令是在(  ) A.1917年       B.1918年 C.1919年 D.1920年 解析:十月革命后,苏维埃政权为了集中全国的物力、财力,支持红军、战胜敌人,于1919年初颁布了有关余粮收集制的法令。 答案:C 2.下面两幅历史图片反映的情况有明显变化。出现这种变化的主要原因是(  ) A.“战时共产主义”政策的继续实行 B.新经济政策的实行 C.战争结束,形势发生变化 D.西方国家的“和平演变” 解析:本题考查迁移理解能力。图一表示面对内忧外患的局面,苏俄实行“战时共产主义”政策,保卫了新生的政权;图二指战争结束后,俄共继续实行“战时共产主义”政策引发严重的政治危机。 答案:A 3.下列不属于“战时共产主义”政策内容的是(  ) A.把大、中、小企业全部收归国有 B.没收地主土地,分给农民 C.取消一切商品贸易 D.实行普遍义务劳动制 解析:B项是十月革命期间颁布的《土地法令》的内容。 答案:B eq \a\vs4\al(训练点2 新经济政策 ) 4.新经济政策实施的直接目的是(  ) A.打退国内外敌人的进攻 B.直接过渡到社会主义 C.解决国内经济危机和政治危机 D.取消“战时共产主义”政策 解析:联系苏维埃政权实施新经济政策的背景可知,当时苏俄国内已经发生了严重的经济危机和政治危机,为了克服这些危机,俄共(布)第十次代表大会通过了实施新经济政策的决议。 答案:C 5.列宁谈到新经济政策时曾说过:“后退一步是为了前进两步。”列宁认为(  ) A.新经济政策是一种倒退 B.“战时共产主义”政策是适合当时生产力发展水平的 C.俄国要最终建立社会主义,必须先部分恢复资本主义 D.新经济政策是社会主义经济的根本政策 解析:本题考查学生分析理解问题的能力。A、D两项明显不对;B项 “战时共产主义”政策只是为了打退国内外敌人的进攻而采取的一项应急措施,与当时的生产力发展不相适应,是一种超前行为;只有C项与新经济政策以及列宁的话相符。 答案:C 6.要上网搜索下图的相关历史信息,键入的有效“关键词”应该是(  ) A.苏俄战时共产主义政策 B.苏俄新经济政策 C.苏联农业集体化 D.苏联国民经济发展的第一个五年计划 解析:本题考查学生的探究能力。根据材料可知历史信息是粮食税,这是新经济政策的内容之一,故选B。 答案:B 7.按照列宁的说法,1921年的新经济政策是从“战时经济”退却,进入“国家资本主义”阶段。这一政策的特点是(  ) A.国家放弃了对经济的干预 B.实行单一的公有制 C.一定程度上恢复了市场机制 D.实行必需品配给制 答案:C eq \a\vs4\al(训练点3 “斯大林模式” ) 8.20世纪30年代初,美国记者林肯·斯蒂芬斯从苏联回国后说:“我看到了未来,它行得通。”请推断他当时在苏联不可能看到(  ) A.工人在热火朝 B.工业宣传画 天生产机器     eq \a\vs4\al(C.集体农庄幸福的快,乐的少女(宣传画))  eq \a\vs4\al(D.列宁向开赴前线反,击波兰武装干涉者的,红军发表演讲) 解析:本题主要考查斯大林时期的建设活动。B、C两项教材有明确说明,属此时期活动,A是斯大林时期进行工业建设的内容,D则属列宁时代。 答案:D 9.在苏联,1928年1公担稞麦可分别交换35米印花布、75公斤砂糖,到1952年只能分别交换1.5米印花布、0.9公斤砂糖;1953年,谷物的义务交售价格仅为成本的10%,牛肉价格为成本的5%,猪肉价格为成本的6%。这段材料反映出这一时期的苏联( A.农副产品质量差、价格低 B.农产品过剩造成价格下滑 C.市场经济体制尚不够完善 D.工业化牺牲了农民的利益 解析:本题考查斯大林模式,意在考查考生获取信息和分析问题的能力。材料反映了随着苏联工业化的进行,农民的利益不断遭到了损害,D符合题意;A在材料中无法体现,排除;B项不符合史实,排除;C与题意无关。 答案:D 10.西方史学家认为:“苏联在大多数西方人看来,似乎并不是一个值得仿效的社会主义乐园。”下列史实能支撑这一观点的是(  ) ①苏联工业产量跃居世界第二位 ②农民生产积极性不高 ③忽视轻工业生产 ④长期僵硬地执行计划指令 A.②③④       B.①②③ C.①③④ D.①②④ 解析:本题考查学生理解、分析能力。解题思路可参照下图: 由上图可知:答案

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