语文人教版四年级上册《母鸡》教学设计.docxVIP

母鸡教学案例 李晓燕 一、教学目标 　　1、能够认识本课7个生字。正确流利有感情地朗读课文。 　　2、感悟母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 　　二、教学重点、难点 　　引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，感悟作者的语言风格，加强语言实践。 　　三、教具准备：多媒体课件。 　　四、教学过程 　　一、导入新课。 　　1、(板书：母鸡)猫是一种很平常的动物，但是在老舍笔下，它如同一个既可爱又淘气的孩子，那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢?这节课我们一起来学习老舍先生的一篇文章《母鸡》。（经周老师指导并一起修改）板书课题，齐读课题。 　　二、初读课文，学习生字词。 　　1、自由读课文，圈出生字新词，多读几遍，同时标出自然段的序号。 　　2、读完后想想作者眼中的母鸡是怎样的?他对母鸡的态度前后发生了什么变化? 　　3、检查生字词。 　　出示词语：（经共同备课，将词语少去一部分） 　　反抗　欺侮　成绩　凄惨　慈爱　辛苦　如怨如诉 　　疙瘩　可恶　毒手　聋子　鸡雏　啼叫　一撮儿毛 　　齐读，抽读。 　　设计意图：独立完成课文的初步学习，教师在检查预习的过程中，纠正易错的读音。或者是学生之间的相互纠正，然后引导学生初步理清文章思路。 　　三、初识母鸡特点。 　　1、快速、自由读读课文，边读边思考：作者眼中的母鸡是怎样的?他对母鸡的态度前后发生了什么变化?(学生读书，然后交流初步感受。) 　　预