语文人教版四年级上册6爬山虎的脚.docVIP

教学 内容 6爬山虎的脚 课时 第 1 课时 时间 教具 课件 课型 精读 教 学 目 标 练习正确流利、有感情地朗读课文。 初读课文理清课文的写作条理，了解课文的主要内容。 精读课文前两个自然段，体会作者细致观察，生动描写的特点。 重点 正确流利的朗读课文，精读课文的前两个自然段 难点 体会作者细致的观察生动的描写 参考教学过程 修改后的教学过程 一、导入新课： 教师导语激情：同学们，大自然是神奇的，你们曾跟随老师一起领略过钱塘江大潮的雄伟壮观；欣赏了世界上最深最长的河流峡谷；感受了被称为鸟的天堂的大榕树给我们带来的欢乐……今天老师带同学们更加仔细地去观赏一种植物──爬山虎。读课题。 自由发言，由课题你想到了什么？ （为什么爬山虎会有脚呢？） 这是第二单元的第一篇讲读课文，回顾学习本单元文章的通用工具。 二、指导理清课文条理 指名朗读全文，思考这篇课文主要讲了哪些内容？ 板书：脚 默读圈画哪几个自然段是具体写了爬山虎的脚 思考前两个自然段主要讲了什么内容？ 板书：生长地方 叶子 三、重点精读第二自然段 认真细读课文，思考通过观察作者有哪些发现？ 在学生回答的同时，教师相机引导板书 嫩红——嫩绿——绿得新鲜 小结：作者发现了爬山虎叶子颜色变化的秘密 再读你还有什么发现： 板书：一顺儿朝下——均匀——没有重叠 再读你从作者的描写中领悟到哪些观察顺序？ 练习朗读课文，体会作者有序的