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武进区语言文字规范化达标校 ? ? ? 申 报 表 ? ? ? 申报学校（盖章）： 联 系 人 ： 联系电话 ： 申报日期 ： ? 常州市武进区教育局 制 常州市武进区语委办 学校名称 法人代表 ? 学校地址 ? 分管语言文字工作 领导和联系电话 语言文字工作负责人和联系电话 学校类别 （√） 1.幼儿园（ ） 2.小 学（ ） 3.单设初中（ ） 4.九年一贯制学校（ ） 5.高完中（ ） 6.民办学校（ ） 学校规模 教学班级 个 学生总数 人 教师总数 人 教职员工总数 人 教职工普通话 达标情况 1.教 师 总数 人 达标 人 达标率 % 2.语文教师 总数 人 达标 人 达标率 % 3.非教学人员 总数 人 达标 人 达标率 % 拥有普通话测试员人数： 人 （其中：国家级： ，省级： 。）? 学 校 自 评 得 分 情 况 A领导重视，责任落实 B教师语言文字应用能力提高 自评得分： 自评得分?： C学生语言文字应用能力培养 D校园用语用字管理 自评得分： 自评得分： E校园文化活动 F服务社会 自评得分： 自评得分： G加分 学校自评总得分： 自评得分： 学 校 申 报 意 见 校长签名： 年 月 日 区 教 育 局 意 见 （盖章）： 年 月 日 武进区中小学语言文字规范化达标校评估表 基本要求 评 分 标 准 评估依据 学校自评分 教育局评分 A领导重 视，责任落 实(15分) A1学校领导班子成员熟悉国家语言文字法律法规、方针政策，对语言文字规范化工作有明确要求，有领导分管（7分） 1.学校对语言文字规范化工作有明确要求，有领导分管。（3分） 访谈、听汇报、查阅文件资料 　 　 2.领导班子成员熟悉国家语言文字法律法规、方针政策，每年召开学校语言文字工作专门会议至少1次。（2分） 　 　 3.语言文字工作台帐资料齐全。（2分） 　 　 A2学校管理部门和人员工作职责明确，有年度计划，有规章制度，有检查落实。（8分） 1.有负责学校语言文字工作的部门，具体分管人员工作职责明确。（2分） 查阅相关文件资料 　 　 2.学校年度工作计划中有语言文字规范化工作要求。 （2分） 　 　 3.制订完善有关语言文字规范化工作的规章制度。（2分） 　 　 4.有阶段工作检查总结和改进措施。（2分） 　 　 B教师语 言文字应 用能力提 高(30分) B1将普通话和规范汉字列入教师教学基本功训练中，教师普通话水平全面达标并不断提高（10分） 1.学校将说普通话和写规范汉字列入教师教学基本功训练内容，定期开展培训与考核活动。（4分） 查阅资料，计算达标率 　 　 2.教师普通话水平全面达标。其中语文教师全部达到二级甲等及以上；其他专任教师全部达到二级乙等及以上；非教学人员全部达三级甲等及以上。（4分） 　 　 3.采取有效措施使各类人员普通话等级不断提高。（2分） 　 　 B2建立必要的制度并加强监督检查，确保普通话和规范汉字成为教育教学基本用语用字。（20分） 1.将教师在教学中使用普通话和规范汉字情况列入业务考核要求；并作为教师职务晋级、评先评优的条件之一（4分）。 查阅资料，随机抽查 　 　 2.普通话成为教育教学活动基本用语。教师在课堂教学中坚持说普通话（3分）；教师在会议、集体活动中能使用普通话（3分）；在学校公众场合坚持说普通话（2分）。 　 　 3. 规范汉字成为教育教学活动的基本用字。教师板书、教案、制作课件等用字符合规范要求（4分）；批改作业、书写评语以及家校书面联系中用字符合规范要求（4分）。 　 　 基本要求 评 分 标 准 评估依据 学校