江苏高考数学二轮名师制作获奖课件：第18讲　等差数列、等比数列的基本问题 .pptxVIP

专题六 数列 第18讲　等差数列、等比数列的基本问题;第18讲　等差数列、等比数列的基本问题???? 1.已知{an}是公差不为0的等差数列,Sn是其前n项和,若a2a3=a4a5,S9=27,则a1的值是　　　????.;2.已知等差数列{cn}的首项c1=1.若{2cn+3}为等比数列,则c2 017=　　　 ????.;3.等差数列{an}的前m项(m为奇数)之和为77,其中偶数项之和为33,且a1-am=18,则{an}的通项公式为　　 　　　　????.;4.已知数列{an}中,a1=1,a2=4,a3=10.若{an+1-an}是等比数列,则?ai=　　 　????.;5.数列{an}中,a1=8,a4=2,且满足an+2=2an+1-an,n∈N*,Sn=|a1|+|a2|+…+|an|,则Sn=　????　 　　　　????.; 题型一　等差、等比数列的运算;答案　(1)?　(2)2或6;【方法归纳】????(1)灵活应用等差数列、等比数列的性质可简化运算,如{an}是等差数列,且m+n=p+q,m,n,p,q∈N*,则am+an=ap+aq,特别地,m+n=2p,m,n,p∈N*,则am+an=2ap;如{an}是等比数列,且m+n=p+q,m,n,p,q∈N*,则aman=apaq,特别地,m+n=2p,m,n,p∈N*,则aman=?. (2)通项公式中含参数的数列成等差数列或等比数列时,一般利用特殊值法建立方程求参数的值. (3)进行运算求解时要注意等价,如本例(2)容易漏解,判断出q≠1后从“1-q12=4(1-q6)”两边同时约去1-q6导致遗漏2,即q=-1的情况,所以在约分时要慎重.;1-1????(2015江苏扬州中学高三第四次模拟)已知数列{an}与?(n∈N*)均为 等差数列,且a1=2,得a10=　　????.;题型二　等差、等比数列的证明;解析　(1)当n=1,2时,可得a1+3a2=1,a2+3a3=2,又a2+a3=0,从而可得a1=4. (2)证明:由a1=-1,a2=?,可得b1=a1+3a2=-?, b2=a1-b1=-?,又因为bn=an+3an+1,an=bn+bn+1, 所以bn=(bn+bn+1)+3(bn+1+bn+2),即4bn+1=-3bn+2,n∈N*. 又b2=-?≠0,所以bn+1=-?bn,n∈N*且n≥2,所以数列{bn}从第2项起成等比数列. (3){an}成等差数列.证明如下:;由b1=5a2-a3可得a1+3a2=5a2-a3,即a3-2a2+a1=0; 由bn=an+3an+1可得bn+1=an+1+3an+2,bn+2=an+2+3an+3. 又因为数列{bn}成等差数列,从而bn+2-bn+1=bn+1-bn,;【方法归纳】????判断或证明数列是等差(等比)数列的两种方法 ①定义法:对于任意自然数n(n≥1),验证an+1-an?为同一常数. ②中项公式法:若2an=an-1+an+1(n∈N*,n≥2),则{an}为等差数列;若?=an-1·an+1(an ≠0,n∈N*,n≥2),则{an}为等比数列. 利用递推公式证明等差或等比数列,一般利用等差、等比中项法,利用通项公式证明等差或等比数列,一般利用定义法. ;2-1????(2018南通高三第二次调研)设等比数列a1,a2,a3,a4的公比为q,等差数列b1,b2,b3,b4的公差为d,且q≠1,d≠0.记ci=ai+bi(i=1,2,3,4). (1)求证:数列c1,c2,c3不是等差数列; (2)设a1=1,q=2.若数列c1,c2,c3是等比数列,求b2关于d的函数关系式及其定义域; (3)数列c1,c2,c3,c4能不能为等比数列?并说明理由.;解析　(1)证明:假设数列c1,c2,c3是等差数列, 则2c2=c1+c3,即2(a2+b2)=(a1+b1)+(a3+b3). 因为b1,b2,b3是等差数列,所以2b2=b1+b3, 从而2a2=a1+a3. 又因为a1,a2,a3是等比数列,所以?=a1a3. 所以a1=a2=a3,这与q≠1矛盾,从而假设不成立. 所以数列c1,c2,c3不是等差数列. (2)因为a1=1,q=2,所以an=2n-1(n=1,2,3,4). 因为?=c1c3,所以(2+b2)2=(1+b2-d)(4+b2+d),;即b2=d2+3d, 由c2=2+b2≠0,得d2+3d+2≠0,所以d≠-1且d≠-2. 又d≠0,所以b2=d2+3d,定义域为{d∈R|d≠-1,d≠-2,d≠0}. (3)设c1,c2,c3,c4成等比数列,其公比为q1, 则? ;将②+④-2×③得,a1q(q-1)2=c1q1(q1-1)2,⑥