语文人教版四年级上册《母鸡》教学设计.docVIP

　[设计理念]　　　叶圣陶先生曾说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在于相机诱导。”把阅读、理解、品味感悟留给学生，让学生真正成为学习语文的主人，把点拨、启发、引导、激励留给教师，让教师真正为学生的学习服务，以质疑明确学习方向，以自读自悟体会课文内涵，以合作交流加深理解作者的语言风格，加强语言实践。　　[教学目的]　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、了解母鸡的生活习性和伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。　　　3、感受作者对母鸡的情感经历。　　　4、学习课文抓住特点，用事实说话，具体生动描写动物的写法。　　[教学重点]　　　了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。　　　突破方法：找出重点词句，反复朗读、理解，从而理解课文内容。　　[教学难点]　　　学习课文，抓住特点，用事实说话，具体生动描写动物的写法。　　　突破方法：从描写母鸡动作、神态的句子中学习写作方法。　　[教学准备]　　　　课件　　[教法与学法]　　　　师：引导教学法　　　　生：自主、合作、探究相结合　　[教学过程]　　一、课题导入　　　　同学们都准备好了吗？可以上课了吗？　　　　今天这节课我们要一起去阅读老舍笔下得母鸡！（没举手的后悔了吧！）齐读课题。这篇课文谁写的？（你举手真快！）（老舍）　　　　老舍先生是我国著名的作家，他的作品主题鲜明，通俗易懂，生