高考数学（浙江专用）一轮总复习精编课件：8.5空间向量及其应用.pptxVIP

高考数学（浙江专用）8.5　空间向量及其应用考点清单考点一????空间角　1.两条异面直线所成的角θ的范围是①???.当θ=?时,这两条异面直线互相垂直.2.斜线AO与它在平面α内的②　射影所成的角叫做直线和平面所成的角(或夹角).3.斜线和平面所成的角,是这条斜线和这个平面内的任一条直线所成角中③　最小的角.如果直线和平面垂直,那么就说直线和平面所成的角为④　90°?;如果直线和平面平行或在平面内,那么就说直线和平面所成的角为⑤　0°?.考向基础4.直线和平面所成角的范围为⑥???.5.斜线和所交平面所成的角的范围为⑦???.6.从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角,这条直线叫做二面角的棱.这两个半平面叫做二面角的面.棱为l,两个面分别为α、β的二面角记为α-l-β.7.一个平面垂直于二面角的棱l,且与两个半平面的交线分别是射线OA、OB,则∠AOB叫做二面角的平面角.平面角是直角的二面角叫做直二面角,相交成直二面角的两个平面互相垂直.8.空间角公式(1)异面直线所成角公式:设a、b分别为异面直线l1、l2的方向向量,θ为l1、l2所成的角,则cos θ=|cos a,b|=?.(2)线面角公式:设l为平面α的斜线,a为l的方向向量,n为平面α的法向量,θ为l与α所成的角,则sin θ=|cosa,n|=?.(3)面面角公式:设n1、n2分别为平面α、β的法向量,二面角为θ,则θ=n1,n2或θ=π-n1,n2(需要根据具体情况判断相等或互补),其中cosn1,n2=?.【知识拓展】设二面角α-l-β两个平面的法向量分别为n1,n2,在两个半平面内各取一点A,B(两点都不在直线l上),二面角记为θ,则有如下结论:若?·n1和?·n2同号,则cos θ=cosn1,n2,若?·n1和?·n2异号,则cos θ=-cosn1,n2.考向突破例1?在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=AA1=2,AD=1,E为CC1的中点,则异面直线BC1与AE所成角的余弦值为(　　)A.??B.?C.??D.? 考向一????求异面直线所成的角解析建立空间直角坐标系如图,则A(1,0,0),E(0,2,1),B(1,2,0),C1(0,2,2),?所以?=(-1,0,2),?=(-1,2,1),故cos?,?=?=?.所以异面直线BC1与AE所成角的余弦值为?.答案?B考向二????求直线与平面所成的角例2?(2018浙江杭州高三教学质检,19)如图,在三棱锥A-BCD中,∠BAC=∠BAD=∠DAC=60°,AC=AD=2,AB=3.(1)证明:AB⊥CD;(2)求CD与平面ABD所成角的正弦值.? 解析　(1)证明:∵AB=AB,∠BAC=∠BAD=60°,AC=AD,∴△ABC≌△ABD,∴BC=BD,?(2分)如图,取CD的中点E,连接AE,BE,则AE⊥CD,BE⊥CD,?又AE∩BE=E,∴CD⊥平面ABE,?(5分)∵AB?平面ABE,∴AB⊥CD.?(7分)(2)解法一:在△ABD中,根据余弦定理得BD2=AB2+AD2-2AB·AD·cos 60°=7,∴BD=?,∵DE=1,∴BE=?,AE=?,∴AB2=BE2+AE2,∴AE⊥BE.?(9分)设点C到平面ABD的距离为h,CD与平面ABD所成的角为α,∵VA-BCD=VC-ABD,即?CD·S△ABE=?h·S△ABD,?(11分)∴h=?=?=?,?(13分)∴sin α=?=?,故CD与平面ABD所成角的正弦值为?.?(15分)解法二:在△ABD中,根据余弦定理得BD2=AB2+AD2-2AB·AD·cos 60°=7,∴BD=?,∵DE=1,∴BE=?,AE=?,∴AB2=BE2+AE2,∴AE⊥BE.?(9分)以EB,EC,EA所在直线分别为x轴,y轴和z轴建立空间直角坐标系,如图.?则?取m=(1,-?,?),?(13分)设CD与平面ABD所成的角为α,则sin α=|cos?,m|=?=?=?.故CD与平面ABD所成角的正弦值为?.?(15分)则A(0,0,?),B(?,0,0),C(0,1,0),D(0,-1,0),∴?=(?,0,-?),?=(0,-2,0),?=(0,-1,-?).?(11分)设平面ABD的法向量为m=(x,y,z).考向三????求二面角例3?(2018浙江名校协作体期初联考,17)如图,棱长为3的正方体的顶点A在平面α内,三条棱AB,AC,AD都在平面α的同侧.若顶点B,C到平面α的距离分别为?,?,则平面ABC与平面α所成锐二面角的余弦值为??.? 答案??? 解析　分别以AB,AC,AD所在直线为x,y,z轴,则A(0,0,0),B(3,0,0),C(0,3,0),D(0,0,3),平面ABC的一个法向量为m=(