八年级政治上册教案：3-3做理智的消费者.docVIP

课型：新授 年级：八年级 课时：2 教学目标 知识与技能：知道作为消费者有哪些权利。 过程与方法：意识到要养成合理消费的好习惯，懂得要努力学会用法律武器维护自身合法权益。 情感态度与价值观：使学生明白自己是一个消费者，理解钱的来之不易，进而感受到合理消费的必要性。树立良好的消费观念。 使学生了解目前中学生的维权意识程度，理解维权在生活中的重要性。 重点难点 教学重点：感受到合理消费者的必要性 如何做一个维权的消费者。 教学难点：如何做一个维权的消费者。 教学过程： 导入： 在我们学校的学生当中目前存在有哪些不良的消费行为或习惯呢？组织学生进行讨论，并请同学把讨论结果展示出来。 一、自主预习（将要学习新知识了，你做好准备了吗？） 1、通过预学我会填 ①中学生的消费要有 、有 、合理支出，不能 。 ②消费者权益保护法规定消费者依法享有以下权利：① ； ② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ 。 2、通过预习我会选 ①中学生在选择商品时，该注重的是（ ） ①是否名牌 ②是否价廉物美 ③是否实用 ④是否符合自己的实际情况 A、①② B、①③④ C、②③④ D、①②③④ ②经济生活离不开法律的保障。下列法律中，哪个法律与经济生活紧密相连（ ） A、《消费者权益保障法》 B、《预防未成年人犯罪法》 C、《环境保护法》 D、《森林法》 ③黄文亮星期天去超市购买了一盒高档饼干，回家后，发现已过保质期。这时，你认为他可以（ ） ①去超市找相关人员，要求退货。②算了，忍气吞声，自认倒霉。③去超市协商不成，找当地消费者协会调解。④找人去超市大吵大闹，扰乱超市秩序。 A、①③ B、①② C、②④ D、③④ 二、合作探究 通过预习我们讨论以下问题 1、你身边有“高消费”、“盲目消费”、“樊比消费”现象吗？你怎样看待这种消费？ 2、消费心理测试。 3、你是否有过自身合法权益受侵害的经历？当时你是怎么做的？结果如何？ 4、姜丽的父母在协商解决不成的情况下向人民法院起诉，经历了一年多时间的官司最终胜诉并获得商店老太太赔偿医药费、精神损失费等200元人民币。对此，人们的反映不一：有人认为：为了这点小事打官司不值；有人认为：这场官司应该打。 你赞成哪种观点？请说说理由。 5、维权调查： 调查主题：当你的合法权益受到侵害时： 忍气吞声，惹不起、躲得起的人数比例为—— 寻求诉讼手段或者非诉讼手段维权的人数比例为—— 认为到法院打官司是一件不光彩的事的人数比例为—— 认为到法院打官司的人都是违法的人的人数比例为—— 你支持哪类人的观点？ 三、精导（重点难点听听老师怎么讲） 如何做一个维权的消费者是本节的重点和难点。把握这个难点从以下几个方面： 做一个维权的消费者，首先要关注商品的生产者、经营者所提供的商品和服务，是否对我们的人身和财产造成了危害。 做一个维权的消费者，要了解有关法律知识，知道法律规定的消费者权益。《消费者权益保护法》规定，公民享有人身、财产安全不受损害权，对商品和服务的知情权，对商品和服务的自主选择权，公平交易权，依法求偿权，人格尊严、民族风俗习惯受尊重权，等等。 做一个维权的消费者，要敢于运用法律来维护自己的权益。在旅游、购物、娱乐后要索要正式发票，以免发生事故或产生纠纷后无凭无据，投诉无门。一旦遇到消费纠纷或引发治安问题，应及时向当地工商部门申请维权，或找消费者协会投诉或到当地公安机关报案。 四、提升（你是否学到了举一反三的本领？） 小锋在某家商店里买了一双自己喜欢的名牌球鞋，回到学校后发现是冒牌货，心里很生气，好朋友小明说“去找老板退货”，小军说“那家老板太坏了？我们应该找些人去教训他一顿”，而小锋“算了，当我自认倒霉吧，就当花钱买一个教训，下次再不去他那里买就得啦” ①请你分析小锋的消费行为？ ②请问小锋的什么权益受到侵害？ ③请问，你认为小锋正确处理这件事的态度和方法应该是什么？为什么？