语文人教版四年级上册《卡罗纳》.docVIP

信息化教学设计模板 作者信息 姓名 丁元美 电话学科 语文 年级 四年级 邮件 184018517@ 单位 浙江省浦江县黄宅镇第二小学 教学设计 教学主题 利用信息技术提供课堂效率 一、教材分析 这篇略读课文选自亚米契斯的《爱的教育》一书。本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰他，默默地关爱他。课文抓住从他失去母亲第一天上学，从他承受的巨大悲痛和身边人对他的无限关爱这两方面展开。文章语言生动，描写细腻，字里行间透露出对卡罗纳的爱，容易引起学生情感上的共鸣。 二、学生分析 《卡罗纳》一文，情意深厚，散发着浓浓的爱的气息。而四年级学生已掌握了基本阅读方法，所以在教学时找准“点”，就能设计有效的教学方式，引导学生自学。首先教学设计以“爱”为线，创设情境，引导学生从感知文本，到亲近文本，走入文本。其次，就是把课堂还给学生，把大量的时间和机会留给学生，真正体现以学生为主体，老师只是做精当的点拨和语言表达的示范，使语言文字的训练落到实处。第三，课内课外紧密地结合起来，丰富学生的阅读量。第四，通过利用课件辅助教学，创设教学情境，激发学生兴趣，帮助理解和体会。 三、教学目标 认识文章中的“遭、悯、咛、咐、啕”5个生字，理解“号啕大哭”的意思。 抓住人物语言、动作、神情品读，感受师生对卡罗纳的真切关爱之情。 3、指导学生更加有效