行走在微课程建构之路上——由樱花树引发的班本课程的实践与思考.pdfVIP

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2019-03-15 发布于辽宁
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行走在微课程建构之路上——由樱花树引发的班本课程的实践与思考.pdf

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经验荟萃 J INGYANHUICUI 行走在微课程建构之路上 ——— 由樱花树引发的班本课程的实践与思考 □ 施俊霞建构课程对于我们年轻教师一双发现美的眼睛而我们的孩子中就这样开始了，，。来说似乎有些可望而不可即我们从来都有一双善于发现美的眼睛，。只知道跟随在有经验的教师后面埋随着春天脚步的慢慢逼近每天吃兴趣在前观察在后，头苦干或者将他们已经建构成熟完午餐穿梭在校园里的孩子们也找 —猜测与记录， —— 了的课程拿来却不曾想过他们到了很多春天的足迹老师你看池看着孩子们对樱花树如此感兴 “ ” ，：，的课程建构是如何生成的课程又塘里的小蝌蚪耶老师草地上的小趣我并没有直接给出正确的答案，；，，，该如何建构也不曾考虑过更多的草已经长出嫩芽了老师你看墙上而是引导他们进行日后的观察你；；，： “ 问题班级与班级之间会有不同幼的爬山虎已经长出小叶子了老师们觉得它会开出什么颜色的花呢？ ” ：，；儿与幼儿之间不可能相同教师与伴随着孩子们一声声的惊喜发有的说我觉得有可能会是红色的， …… ： “ 教师之间也存在着差异这些因素现我们一不留神就来到了樱花树花有的说或许会是白色的有。，。 ” ：“ 。 ” 的累积注定了我们必须要有自己下一个孩子的提问引起了大家的的则说我觉得肯定是粉红色的因，。：“