（江苏专版）2019届高考政治一轮复习第十一单元中华文化与民族精神第26课我们的中华文化讲义新人教版必修3.docVIP

PAGE PAGE 2 第26课　我们的中华文化 [考点展示]　中华文化源远流长、博大精深(2016·选择，2015·探究)；中华文化的包容性(2013、2015、2017·选择)；中国各民族对中华文化的贡献(2013·简析)。 考点1　中华文化源远流长、博大精深 (1)源远流长：古代辉煌的历程(春秋雏形、秦划时代)；薪火相传，一脉相承(文字是文化的基本载体；汉字是中华文化的基本载体、中华文明的重要标志，史书典籍是见证)；创造中华文化新的辉煌(保持民族性，体现时代性)。 点拨　源远流长的见证 汉字 史书典籍 作用 汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的重要标志 是中华文化一脉相传的重要见证 意义 文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代 将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累起来 特点 汉字文化内涵丰富，今天为中华各族人民所通用 规模之大、存留之丰，为世界所仅有 (2)博大精深 独特性 中华文化独树一帜，独领风骚。中华文化的文学艺术和科学技术，为世界文明的进步作出了重要贡献，在世界文学艺术宝库中占有重要位置 区域性 一方水土，一方文化。我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征 民族性 中华之瑰宝，民族之骄傲。在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献 典例1　(2017·江苏高考)早在春秋战国时期，扁鹊提出了“望、闻、问、切”的诊疗方法，奠定了中医临床诊断和治疗的基础。此后，中医药在不断汲取世界文明成果、丰富发展自己的同时，也逐步传播到世界各地。目前，世界卫生组织成员中已有103个认可使用针灸。这充分说明(　　) A．中华文化兼收并蓄、源远流长 B．文化交流以我为主、为我所用 C．文化多样性是人类进步的动力 D．中医药是中华文明的集中体现 答案　A 解析　注意材料中的关键词“春秋战国时期”“不断汲取世界文明成果”，可见A符合题意；B、C虽然表述正确，但均与题意不符；中华文明博大精深，不能认为其集中体现在中医药上，D项错误。 跟踪训练1　(2015·江苏高考)西藏自治区教育系统推行以藏语文授课为主的双语教学体系，内地西藏班中学也开设藏语文课；西藏地区现有各类宗教活动场所1 787座，每逢重大宗教节日都循例举行各种活动。由此可见(　　) ①我国坚持民族平等原则　②传统习俗是传统文化的重要标志　③文化有明显的区域特色　④我国积极引导宗教与社会主义相适应 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　A 解析　材料强调保障藏族群众文化发展的平等权利，凸显了民族平等原则，故①正确。传统建筑是传统文化的重要标志，②错误。通过藏语文的开设，可见文化的区域性和民族性，故③正确。宗教只能与社会主义社会相适应，而不是与社会主义相适应，排除④。 考点2　中华文化的包容性 是什么 求同存异、兼收并蓄。求同存异就是能与其他民族的文化和谐相处，兼收并蓄就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分 为什么 ①中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的包容性 ②包容性有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解 怎么办 ①尊重文化的多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，坚持各民族文化一律平等原则，包容文化发展的差异性 ②既继承传统、推陈出新，又面向世界、博采众长，在交流、借鉴、融合、吸收中发展 闪记 典例2　(2015·江苏高考)旗袍，源自满族旗人的长袍，后融合了旗袍马甲和文明新装的特点，并结合了西式裙装的配伍形式，被视为20世纪中国女装的典型代表和中西交融的设计典范。材料表明(　　) ①各民族文化既有个性也有共性　②中华文化具有包容性的特征　③民族服饰是民族文化的集中表达　④不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　A 解析　旗袍结合了西式裙装的配伍形式，可见外来文化可以为我所用，凸显了文化是民族的也是世界的，故①正确。旗袍融入了本民族文化，也融入了外来文化，可见中华文化的包容性，故②正确。庆祝传统节日是民族文化的集中展示，排除③。当今世界文化呈现多样性，各种文化相互借鉴吸收，但并不趋同，排除④。 跟踪训练2　围棋发源于中华大地，已有5 000年历史。围棋是整个中华民族血脉交织、沁骨入髓的情愫。由简单到复杂，由单一到多样，由游戏到思想，围棋的思维沉淀了无数先人的智慧，蕴藏了东方文明最原始的能量。材料说明(　　) ①精神活动离不开物质载体　②中华文化一方水土、一方文化　③文化继承是其发展的前提　④中华文化源远流长、兼收并蓄 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　B 解析