（浙江专版）2019版高考政治大一轮复习第一单元生活智慧与时代精神第27课时哲学及其基本派别讲义新人教版必修4.docVIP

PAGE PAGE 2 第一单元　生活智慧与时代精神 第27课时　哲学及其基本派别(含第一、二课内容) [学考领航] 框题 学习目标 考向指南 关于世界观的学说 理解(b)：哲学与世界观、方法论的关系 识记(a)：哲学与具体科学的关系 1.高频考点：世界观与方法论的关系，哲学与具体科学的关系，哲学的基本问题，唯物主义与唯心主义的基本观点 2.常考题型：判断题、选择题 3.命题预测：以科学技术的发展进步为选材，用判断题或选择题的方式考查哲学基本问题的知识 哲学的基本问题 理解(b)：哲学基本问题的内容 唯物主义和唯心主义 理解(b)：唯物主义和唯心主义的基本观点 [识记·排查] 考点1　哲学与具体科学的关系 1．区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 2．联系：哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。 ①具体科学的进步推动哲学的发展。 ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 点拨：哲学不能代替具体科学解决具体问题，但可以为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，认为“哲学可以取代具体科学解决具体问题”或“哲学无用”的观点都是错误的。 1．(2017年4月新高考，8)哲学与具体科学的关系是整体与部分的关系。(　　) 解析　哲学是对具体科学的概括和总结，而不是总和，因此不是整体与部分的关系，而是共性与个性的关系，因此题目观点错误。 答案　F 2．(2016年10月新高考，8)科学家在科研活动中不自觉地接受某种世界观的指导。(　　) 解析　哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。 答案　F [理解·深化] 考点2　哲学与世界观、方法论的关系 1．哲学与世界观 ①人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是世界观。哲学就是关于世界观的学问。 ②哲学是把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。 2．世界观和方法论 ①世界观和方法论是同一问题的两个方面。 ②一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 ③哲学是世界观和方法论的统一。 点拨：图示法理解哲学与世界观和方法论的关系 你有你的世界观，我有我的世界观，我们都是哲学家。(　　) 解析　世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，哲学是系统化、理论化的世界观。人人都有世界观，但并不是每个人都能成为哲学家。 答案　F 考点3　哲学基本问题的内容 1．哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 2．哲学基本问题包括两方面的内容 (1)思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 (2)思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，可以把哲学分为可知论和不可知论。 特别提醒： 1．哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。不同于物质和意识的辩证关系问题。因为物质和意识的辩证关系问题，不仅包括物质决定意识、意识能够正确反映物质的内容，还包括意识对物质的能动作用的内容。 2．不能说唯物主义和唯心主义或可知论和不可知论，是围绕对哲学基本问题的不同回答来划分的，也不能弄混它们的划分依据。 3．思维与存在的不同提法 普通说法 思维 存在 精神、意识 物质 在历史观中 社会意识 社会存在 在日常生活中 主观 客观 考点4　唯物主义和唯心主义的基本观点 1．唯物主义 (1)唯物主义和唯心主义的根本分歧：物质和意识谁是本原。 (2)根本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。 (3)三种基本形态 ①古代朴素唯物主义：把物质归结为具体的物质形态，是一种无科学依据的猜测。 ②近代形而上学唯物主义：把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原。 ③辩证唯物主义和历史唯物主义：科学的世界观和方法论。 2．唯心主义 (1)根本观点：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。 (2)基本形态 ①主观唯心主义：把人的主观精神当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。 ②客观唯心主义：把客观精神看作世界的本原，认为物质世界是客观精神的外化和表现。 特别提醒：三个标准突破哲学派别问题 基本派别 思维和存在何者为本原 存在(唯物主义) 对物质概念理解不同 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 思维(唯心主义) 对意识概念理解不同 客观唯心主义 主观唯心主义 可知论与不可知论 思维能否(彻底)正确反映存在 能 可知论 不能 不可知论 辩证法与形而上学 世