语文人教版三年级下册夸父追日第一课时.docxVIP

《夸父追日》 一、揭题，谈特点 同学们，上节课我们学习了《女娲补天》这个神话故事。回忆一下神话故事最大的特点是什么？（生动有趣，想象神奇），今天让我们再次踏上神奇之旅，学习《夸父追日》这个神话故事。请大家和老师一起写课题。（板书课题）大家齐读一遍课题吧！课题中的哪个词让你感受到了神奇？追日就是追赶太阳，此时，你想提出什么问题？ 二、充分初读课文，整体感知 1、明确课型，读提示、明任务。 1）师，你们刚才提出的问题很有价值，解决这些问题最好的方法就是走进课文。在学习课文之前，请大家再次看课题，课题里有一个“*”号，说明这是一篇略读课文。学习略读课文，我们有个好帮手，那就是课文前面的学习提示，现在请大家默读这个提示，画出学习本篇课文的学习任务。 2）汇报交流，提示告诉我们一些什么任务？ 2、初读课文，整体感知。 1）让我们记住这些学习任务，先读一读课文。大家请看自读要求（课件出示：1.读准字音，读通句子，难读的词句要多读几遍。2.不明白的地方用“？”标记一下）开始吧！ 2）读词语、正音。 ①师：大家读得很认真，不知有没有读准字音。老师从课文中找出了一些词语。大家一桌一桌开火车读，看看哪一桌配合得最默契。 ②字音读得很准，词语的意思理解吗？说一说你理解的词语吧。 3）填表概括课文内容 ①词语的意思理解了，老师相信你们一定能够很好地解决课前提出的三个问题：夸父为什么追日？他怎样追日？他追日