语文人教版五年级上册16 .docVIP

五年级语文上册《16、珍珠鸟》第二课时 教案 嵇小毛 教学目标： 1、能正确流利有感情地朗读课文。 2、抓住重点语句，体会理解文章内容。 3、抓住珍珠鸟的变化过程和原因，感受作者和珍珠鸟和谐相处的美好境界。 重点难点： 通过理解课文内容，体会“信赖往往创造出美好的境界”的意蕴。激发学生树立：世界万物共生共长，原本就应以诚相待，和睦相处的思想，培养学生学习语文的兴趣。 课前准备： 多媒体课件 《珍珠鸟》第二课时 教案 一、复习导入 作者为珍珠鸟精心设计了这个舒适而又温暖的巢，告诉大家一个好消息，三个月后，这对珍珠鸟有了他们的雏儿！听，你听到什么了？（尖细而又娇嫩的鸣叫）那么，你们想知道这只小珍珠鸟是什么样子吗？ 【评析：提问激趣，然后出示图片，学生从内心发出“好可爱”的呼唤】 二、引导对比，点出问题 １、请同学们自由读一读课文第6—15自然段，画一画描写小珍珠鸟样子的句子，再读一读，这是一只怎样的珍珠鸟？先画再读最后说：一学生反馈。（读──说：可爱） 好！你能读出它的可爱吗？指名读。 我从你的读书声中，还体会到了，你非常？（喜欢珍珠鸟。） 你能读出你的喜爱吗？再指名读。 你喜欢，其实作者更喜欢！让我们一起来，读出这只小珍珠鸟的可爱和你们对它的喜爱！（齐读。） 出示句子：“瞧，多么像它的……球儿。” 【评析：加强阅读的训练，有利于纠正学生在读书