完善自主管理体系 深化与谐德育内涵.docVIP

完善自主管理体系 深化和谐德育内涵 宝山实验学校2007学年第二学期德育工作总结 本学期我校在教育局党委及区进修学院德育室的正确领导和指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《两纲》教育文件精神，继续围绕学校确立的“一中二立”的素质教育模式，践行社会主义荣辱观，开展以“理性、和谐、主动、制度”为主题的各项活动，围绕学校“主动学习，分层发展，整体推进”的教学策略和标准，以德治为基础，以法治为保障，加强班级文化建设，构建和谐安全的校园人文环境，促使我校的德育教育工作有了新的突破和发展。 下面从三个方面来总结本学期开展的主要工作： 一、落实行规养成教育 （一）科学的方法是提高行规养成教育成效的前提 随着时代的发展人们越来越关注教给孩子终生受用的知识与本领，为孩子的终生发展打好基础。在主体性学习理论的指导下，实施学生主动学习，自主管理是实施素质教育的必然要求。当前，面对学生中出现的学习目的不明确，学习习惯不良，学习能力偏差，耐挫力低，以自我为中心，学习焦虑自卑，没有成就感等状况，校长室提出了“一中二立”的素质教育模式和“主动学习，分层发展，整体推进”的教学策略，它要求面向全体学生，不仅强调了学生的全面发展和整体发展，而且强调学生个性充分、自由、和谐的发展。围绕学校的办学思想和培养目标，政教处本着科学