离心力与向心力的博弈——加强大学班级凝聚力所面临的问题及应对措施.pdfVIP

第22卷第6期 成都大学学报(教育科学版) Vbl．22NO．6 Journal Sciences Jun．2008 2008年6月 University(EducationaIEdition) ofChengdu 离心力与向心力的博弈 ——加强大学班级凝聚力所面临的问题及应对措施 李道友 (孝感学院文学院湖北孝感432000) 【摘要】 由于学分制实施、独生子女影响、恋爱的盛行、社会活动的增加、非正式群体的存在、宿舍社会化的冲击，使得 高校班级不断离散，缺乏凝聚力。对此，应实施社区班级、强化班级目标、丰富班级文化、加强班风建设等措施，以加强大学班 级的凝聚力。 【关键词】 大学班级；离散；凝聚 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】 1008—9144(2008)06-0046—03 群体凝聚力是指群体对成员的吸引力和成员之间的相 (二)独身子女一大学生人生价值的游离 互吸引力，它含有“向心力”和“内部团结”的双重含义。凝聚 20世纪90年代中后期以来的大学生大部分是独生子 力强的群体，其成员的“归属感”强，群体内部人际关系融洽、 女。一方面在较好的物质条件下，他们身心发展有了良好的 和谐，从而群体能显示出旺盛的活力。高等学校中的班级作 保障，自主意识、独立思考能力较强；另一方面，由于家庭教 为一种正式群体，是学生组织的基本单位，班级凝聚力是形 育不当，同伴交往的不全面，相当多的独生子女在处理自己 成优良班风、学风、校风的前提，班级凝聚力的大小直接关系 与他人、个人与集体的关系时，自我中心意识过强，他们往往 到班风、学风、校风建设的成败。然而，在新形势下，高校班 以自我为中心，考虑个人利益和个人发展较多，对他人和集 级建设中存在着两股力量的博弈：班级的离心力与班级向心 体的利益考虑得较少；明显表现出自私、狭隘和任性的一面。 力。大学班级离心力使得班级在不断松散，缺乏班级凝聚 这种以自我为中心的人生价值观使得大学生漠视班级的存 力。而难以管理，有时我们强烈感受到大学班级的离心力占 在．他们更多地是只见自己不见班级、只关心个人不关心集 了上风，以至于人们怀疑大学班级有没有存在的必要。我们 体；这种缺乏集体感与合作精神的做法会使整个班级成为一 姑且不论其存在是否必要，不妨分析造成大学班级不断松散 盘散沙。 的原因及应对措施。 (三)恋爱——大学生生活内容的偏向 一、离心的显现——加强大学班级凝聚力所面临的问题 目前，大学生恋爱现象普遍存在，据调查显示，大学生中 由于高校办学方式的多样化，后勤管理的社会化以及网 谈过或正在谈恋爱的学生比例高达80％，而且大学生恋爱的 络等一些社会因素的影响，造成大学班级日渐松散，主要体 时间前移，人数增多；建立恋爱关系的时间缩短，与多名异性 现在以下几个方面： 同时建立关系的人增多。由于班级、学校文化活动的不足， (一)学分制——大学班级体制建设的离散 一些大学生进入大学后感到学习枯燥乏味，感到精神空虚、 学分制是以课程为单位，用学分来进行教学组织与管理 孤寂和惆怅，于是便寻求恋爱，藉以弥补。大学生恋爱也受 的一种具有弹性的教学管理体制。虽然学分制是适应市场 到从众心理的影响，恋爱的学生出双人对常常令他们羡慕和 经济发展的必然结果，有利于复合型人才的培养；但是它的 向往，看到恋爱的同学生病有人照料，